【題目】基礎(chǔ)實驗題

1)下列裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

AD裝置制取并收集CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。選擇裝置A作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置,其突出優(yōu)點是___________________。若改用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_________________(填“a”“b”)端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體(已知氯化氫氣體可以被飽和NaHCO3溶液吸收)和水蒸氣,欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體________________,(用導(dǎo)氣管端口字母表示)

2)豎爐冶鐵工藝流程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

①該工藝流程中,甲烷的作用是________________,冶煉出的鐵水屬于_________________(填純凈物混合物)。

②用化學(xué)方程式表示燃燒室內(nèi)反應(yīng)原理___________________

③該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b efcd 燃燒室中的甲烷燃燒時放出大量的熱,為氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)提供高溫;催化反應(yīng)室中的甲烷作為合成氣的原料; 混合物 CH42O2CO22H2O 水和二氧化碳

【解析】

1)用AD裝置制取并收集CO2,稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;選擇裝置A作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置,關(guān)閉止水夾,裝置內(nèi)壓強變大,可以使藥品分離,停止反應(yīng),其突出優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;二氧化碳的密度大于空氣,若改用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)“短管進、長管出”從b端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,應(yīng)該選擇選除雜,后干燥,氣體應(yīng)“短管進、長管出”則裝置正確的連接順序是:混合氣體→efcd;

2)①該工藝流程中,燃燒室中的甲烷燃燒時放出大量的熱,為氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)提供高溫;催化反應(yīng)室中的甲烷作為合成氣的原料;冶煉出的鐵水含有其他雜質(zhì),屬于混合物;

②燃燒室內(nèi):甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水反應(yīng)原理:CH42O2CO22H2O;

③該工藝流程中,一氧化碳和氫能還原赤鐵礦生成二氧化碳和水,二氧化碳和水被催化反應(yīng)后,生成一氧化碳和氫,則可循環(huán)利用的物質(zhì)是:水和二氧化碳;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中,氣體在催化劑作用下反應(yīng)的示意圖如下,相關(guān)說法不正確的是( 。

A.該裝置有助于降低氮氧化合物的排放

B.大量排放反應(yīng)最后的產(chǎn)物可引起溫室效應(yīng)

C.該裝置可有效降低汽車尾氣中的PM2.5的含量

D.尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CO4CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),如圖為它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出)。已知:A、C組成元素完全相同,且都含有兩種元素;C為生活中常見的無色液體:D是一種氣體。請回答有關(guān)問題:

1)寫出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式;C_____,F_____B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用。

2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)的基本類型是_____

3)寫出物質(zhì)D的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某密閉容器中,通過電火花點燃下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),它們的做觀示意圖和反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

0

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

4

y

z

(1)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填物質(zhì)序號);

(2)已知該反應(yīng)中有兩種反應(yīng)物和兩種生成物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)在計算x、yz的過程中,某同學(xué)得出了以下等式,其中錯誤的是_____(填字母序號)

A x+4=y+z

B x+y+z=174

C (68-x)z=179

D 32(z-10)=9y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是()

A.生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9

B.該反應(yīng)前后氮元素的化合價降低

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

D.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)實驗室制取氫氣的部分實驗操作,其中正確的是( 。

A. 連接儀器B. 加入鋅粒

C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置,請回答:

1)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,往長頸漏斗中注水至形成一段水柱,放置段時間后,如果_____。則氣密性良好。

2)某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,經(jīng)測定收集的氧氣不純,造成收集的氧氣不純的可能原因是_____。(答一種即可)

3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱為_____,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“b”或“c”)端通入。

4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_____的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是_____。

②可燃冰是甲烷水合物,可燃冰開采的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題,甲烷如果大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的_____更加嚴重。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意填空。

1)用化學(xué)符號表示下列圖片中信息,其中表示氫原子,表示氧原子。

圖片

符號

_____

_____

2)現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-33表示相對原子質(zhì)量)。氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填字母編號)。

3)氯化鈉是由_____(填微粒符)構(gòu)成的。

4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____(填化學(xué)符號),下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____(填字母序號)。(圖中表示氧原子,表示氫原子)

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