氧氣是與人類關系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關的說法正確的是

A．測定空氣中氧氣含量，用細鐵絲代替紅磷

B．用燈帽蓋滅酒精燈，滅火原理是隔絕氧氣

C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

D．水在通電條件下分解，負極產(chǎn)生氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a               ，b               。

（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為        ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是    。

（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是       (填字母)。

（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。右下圖是某同學的改進裝置：

①右圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向

導管a處        ，若         則氣密性好；若在導管a處通入可燃

圖1
 
性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純

也不會爆炸，可見此裝置的作用是            。

     ②右圖2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會試管中氣體爆炸，其原

理是銅絲或水可以             。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用學過的化學知識，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）　　．

A．工業(yè)廢水直接排放      B．生活污水集中處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）圖A是水通電分解的示意圖．寫出該反應的化學方程式：　　．在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是　　，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為：　　．

（3）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是　　．某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式　　．

（4）圖D所示，通過對比實驗探究了燃燒需要的條件，此實驗中的熱水除了起加熱的作用，還起　　的作用；實驗過程中發(fā)現(xiàn)，銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了，原因可能是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學，按要求填空：

（1）車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為___________________________________。

（2）用二氧化碳滅火器滅火的原理是_______________________________。

（3）把煤做成蜂窩煤狀就有利于燃燒，其原因是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示，A、B、C都是我們學習過的物質，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，且B與C的組成元素相同。請按要求回答問題：

（1）寫出物質A的一種用途______________________。

（2）寫出B與赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應的化學方程式_______________________。

（3）寫出實驗室制取氣體C的反應方程式______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗不能達到實驗目的是

A．探究水的組成           B．探究化學反應是否遵守質量守恒定律

C．探究分子運動           D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四種變化中，與其它三種變化有著本質區(qū)別的一種變化是

A．面包發(fā)酵       B．酒精揮發(fā)        C．鐵杵磨針      D．甘蔗榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是（ ▲ ）

A．組成：由碳原子和氧原子組成   B．用途：可以作為燃料

C．性質：能燃燒                 D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于混合物的是（　�。�

　

A．

液氧

B．

氯酸鉀

C．

高錳酸鉀

D．

湖水

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同步練習冊答案