9.我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.小晨同學(xué)在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗(主要反應(yīng):C+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑),她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進行了實驗探究:
【提出問題】該固體的成分是什么?
【查閱資料】①Cu是紫紅色固體  ②Cu2O是紅色固體    ③Cu2O+H2SO4(。=CuSO4+Cu+H2O
【猜想與假設(shè)】
猜想一:Cu   猜想二:Cu、Cu2O    猜想三:Cu、C    猜想四:Cu、Cu2O、C
小晨同學(xué)認為猜想一不正確,因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色
溶液呈藍色

猜想三不正確
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色
固體為紫紅色、黑色

猜想四正確
【實驗反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響,固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進行.
【拓展延伸】下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD(填字母).
A.觀察顏色   B.加熱固體   C.滴加稀硫酸   D.滴加硝酸銀溶液.

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)銅是紫紅色金屬進行分析;
【實驗探究】根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸銅和水,碳是黑色固體進行分析;
【拓展延伸】根據(jù)鋅會與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進行分析.

解答 解:【猜想與假設(shè)】銅是紫紅色金屬,觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色,所以猜想一不正確,因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色;
【實驗探究】氧化銅和硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸銅和水,碳是黑色固體,所以

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色
溶液呈藍色

猜想三不正確
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色
固體為紫紅色、黑色

猜想四正確
【拓展延伸】A、真、假黃金都是金黃色的,觀察顏色的方法不能鑒別,故A錯誤;
B、銅和氧氣加熱會生成黑色的氧化銅,所以加熱固體,顏色變黑的是假黃金,顏色不變的是真黃金,可以鑒別,故B正確;
C、假黃金和稀硫酸反應(yīng)會生成氣體,真黃金不會,可以鑒別,故C正確;
D、會與硝酸銀反應(yīng)的是假黃金,不會與硝酸銀反應(yīng)的是真黃金,可以鑒別,故D正確.
故選:BCD.
故答案為:【猜想與假設(shè)】一;
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


【拓展延伸】BCD.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列是對原子的敘述:(1)原子是最小的粒子(2)原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的(3)原子不顯電性(4)原子都在不停運動著,說法正確的是( 。
A.(1)B.(3)C.(2)D.(3)和(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.小剛、小強和小柯三位同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅,他們各自獨立進行實驗:第一步,取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;第二步,滴入氫氧化鈉溶液,三支試管中均沒有出現(xiàn)預(yù)料中的藍色絮狀沉淀:小剛的試管中是黑色渾濁;小強的試管中是藍色溶液;小柯的試管中雖然出現(xiàn)過少量藍色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀.于是三位同學(xué)開始探究實驗失敗的原因,經(jīng)過一番討論和觀察他們認為與反應(yīng)物的量和反應(yīng)的條件有關(guān)系.
(1)小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁.
(2)小強的試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實驗,最簡便的操作是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)小柯的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍色沉淀是氫氧化銅,后來由于溶液溫度較高而分解成兩種氧化物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.碘酒溶液中的溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水是生命之源,也是化學(xué)實驗中的一種重要物質(zhì),下列實驗都與水有關(guān).

(1)圖1實驗中,水發(fā)生的是物理變化;圖2實驗中,水發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).水的電解實驗得到氫氣、氧氣,證明了水由氫、氧兩種元素組成,其本質(zhì)原因是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
(2)水常用來配制各種溶液,硝酸鎂溶液中的溶質(zhì)為Mg(NO32(填化學(xué)式),其中硝酸根離子的符號是NO3-
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為200g.
(4)根據(jù)下表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.02136.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是NaCl溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是B(填字母序號)
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變          B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量可能不變        D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鎂燃燒發(fā)出耀眼白光,生成一種黑色固體
B.紅磷點燃后伸入氧氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的白煙,生成五氧化二磷
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
D.木炭在氧氣中反應(yīng),發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很是好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4
Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變.據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的.你認為他的結(jié)論是不合理(填“合理”或“不合理”)的,理由是酚酞試液遇中性和酸性溶液均不變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應(yīng)用】
(1)工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是以免腐蝕下水道鋼管(答一點即可).
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還要考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法不都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A磷酸鈣和氯化銨溶于水與熟石灰混合研磨
B氫氧化鈉固體和熟石灰將兩種固體溶于水溶于水,向所得溶液中分別吹入CO2氣體
C硫酸鉀和碳酸鉀加硝酸鋇溶液加水溶解
D硬水和軟水肥皂水加熱、煮沸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實驗室中有一塊被部分氧化的鋁片樣品(僅由鋁和氧化鋁組成),測得其中氧元素的含量為16%,則樣品中已被氧化的鋁元素占原金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)約為( 。
A.21.4%B.34%C.44%D.56%

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同步練習(xí)冊答案