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10.小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體:
(1)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(如圖的編號)進行組裝.你認為A裝置中還缺少一團棉花.反應的文字表達式或化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)林林用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.發(fā)生裝置可選用(如圖的編號)B;檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.反應的文字表達式或化學符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該發(fā)生裝置可用于制取二氧化碳氣體,收集裝置可選用(如圖的編號)C;驗滿該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:C;D;一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;故答案為:催化;B;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:二氧化碳;C;把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.空氣中氧氣含量的測定
原理:利用紅磷燃燒消耗密閉容器內空氣中的氧氣,在大氣壓的作用下,進入容器內水的體積即為減少的氧氣的體積.
文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
實驗成功的關鍵:紅磷要過量,裝置必須密封,導管內先注滿水,冷卻到反應前的溫度后,打開彈簧夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒;農家肥料的腐熟:酒和醋的釀造.這三種現象變化的共同點是( 。
①有熱量放出;②能發(fā)出光;③有氧氣參與反應;④反應速率很大.
A.①④B.②④C.①③D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗方案不可行的是( 。
A.用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和聚酯纖維
B.用水區(qū)分硝酸銨固體與蔗糖固體
C.用pH試紙區(qū)分澄清石灰水和食鹽
D.用無色酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸與食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.電解水時,與電源正極相連的電極上得到的是氧氣,可用帶火星的木條 檢驗,與負極產生的氣體遇點燃的木條能燃燒生成水,說明負極產生的氣體是氫氣,電解水反應的文字表達式或化學符號表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是一些元素在周期表中的位置及有關的結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)鋁元素的原子序數為13;屬于鋁離子的結構示意圖是丁 (填“丙或丁”);
(2)圖B表示硫元素的原子結構示意圖,它屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)從圖A、B可知,這兩種元素的化學性質相似(填“相似”或“不同”).

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科目:初中化學 來源:【全國百強校】2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

“接龍”是用化學撲克(和普通撲克相似,牌面標注物質的化學式)作為工具的一種游戲,其規(guī)則:當上家出牌時,下家跟出的牌所標注的物質必須能與上家的牌面所示物質反應。某局游戲中,甲到戊五人各有一張不同的牌,牌面標注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則,則戊的牌可能是

A. NaOH B. Fe C. CuSO4 D. H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.(用“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧原子”填空
晶瑩的水滴是由大量的水分子聚集而成的,水分子里的氫原子和氧原子是按照一定的角度排列的.氫氣是由大量的氫分子聚集而成的,氫分子是由氫原子自相結合構成的.由此可見,不同種類的原子可以相互結合構成分子,同種原子也可以自相結合成分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.2009年3月7日起某市市民陸續(xù)使用天然氣.
(1)該市市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:

①下列有關家用燃料更新的理由,正確的是BC.
A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數分別約為75%和82.3%,通過該數據分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由:充分燃燒等質量的天然氣和液化石油氣,甲烷產生的二氧化碳少,從而減緩溫室效應.
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)天然氣需經過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間的間隔變大.

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