2．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；農(nóng)家肥料的腐熟：酒和醋的釀造．這三種現(xiàn)象變化的共同點是（　�。�
①有熱量放出；②能發(fā)出光；③有氧氣參與反應；④反應速率很大．
A．①④B．②④C．①③D．②③

分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應叫氧化反應，有的氧化反應比較劇烈，有的氧化反應比較緩慢．燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應．

解答 解：食物腐爛、銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應，共同點都是都有氧氣參與并都有熱量放出．
故選C．

點評 解答本題要掌握燃燒、緩慢氧化反應等概念的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．地殼中含量前四位的元素氧，硅，鋁，鐵，空氣中含量最多的元素氮，太陽及宇宙中含量最多的元素，人體缺乏鈣元素會患骨質(zhì)疏松、佝僂病，缺乏碘元素會患甲狀腺疾��；缺乏鐵元素會患貧血癥；缺乏鋅元素會患侏儒癥．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約占$\frac{1}{5}$
B．實驗時紅磷要足量
C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D．紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于原子核的說法正確的是（　　）
A．原子核由質(zhì)子和電子構成B．原子核由質(zhì)子和中子構成
C．原子核由質(zhì)子、電子和中子構成D．原子核帶負電

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．通過學習，我們已經(jīng)認識了一些化學物質(zhì)，獲得一些化學知識．
（1）請把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液、氦氣．
通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；白色固體物質(zhì)是五氧化二磷；能供呼吸，支持燃燒的是氧氣；能用于生產(chǎn)氮肥的是氮氣；能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是二氧化硫．
（2）實驗室有多種方法制取氧氣，分別寫出氯酸鉀和二氧化錳供熱制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．氮氣B．冰水混合物C．澄清的石灰水D．氧化汞

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．按要求填空：
（1）構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；
（2）構成水的微觀粒子是水分子，構成氦氣的微觀粒子是氦原子；
（3）保持氧化汞的化學性質(zhì)的最小微粒是氧化汞分子，氧化汞受熱分解的過程中不變的微粒是氧原子和汞原子．
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號），2N表示的含義是2個氮原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體：
（1）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（如圖的編號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花．反應的文字表達式或化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）林林用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．發(fā)生裝置可選用（如圖的編號）B；檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．反應的文字表達式或化學符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該發(fā)生裝置可用于制取二氧化碳氣體，收集裝置可選用（如圖的編號）C；驗滿該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應的化學方程式：
（1）磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實驗室制用高錳酸鉀制氧氣的化學反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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