A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中金屬活動(dòng)性最弱的是

 

 

C

【解析】

試題分析：從圖中可看出A→C,B→C,B→D,D→C，再根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的原理：強(qiáng)制弱，故選C

考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省徐州市九年級(jí)模擬試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是

A．在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體

B．向NaOH溶液中滴中稀鹽酸至過量

C．用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣

D．電解水生成氫氣和氧氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省常熟市初三調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

做“電解水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師通常往水中加少量硫酸以增加導(dǎo)電性，電解該溶液一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象錯(cuò)誤的是

A．陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

B．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲

D．向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省常州市畢業(yè)、升學(xué)模擬調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將導(dǎo)出H2S氣體的導(dǎo)管點(diǎn)燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，下列3個(gè)反應(yīng)發(fā)生的先后順序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O

A．①②③B．③①② C．①③②D．③②①

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省常州市畢業(yè)、升學(xué)模擬調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)好化學(xué)知識(shí)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)到保護(hù)和改善自然環(huán)境的重要性。以下關(guān)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）過多的排放都會(huì)造成酸雨

B．大量?jī)A倒入海洋的垃圾會(huì)污染水體，危害海洋生物

C．含有大量淀粉、蛋白質(zhì)的生活污水大量排入水體會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化

D．廢棄塑料的長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，污染地下水

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省常州市畢業(yè)、升學(xué)模擬調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“神九”的成功發(fā)射與安全返回，是我國(guó)航天事業(yè)的又一飛躍。“神九”飛船上載有活性炭材料的器材，其作用是

A．處理宇航員的生活垃圾 B．去除呼吸廢氣中的異味

C．提供生活中需要的能量 D．改善失重條件下的平衡

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）生活中處處有化學(xué)。

⑴現(xiàn)有C、H、O、Na四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：

①汽水中含有的酸______；②食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打__________；

③供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)________；④司機(jī)開車前的飲料中不能含_____________。

⑵下圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑。

該洗劑______（填“是”或“不是”）溶液，

理由是_______________________________。

爐甘石的主要成分為碳酸鋅，化學(xué)式為_____，

我國(guó)古代將它與赤銅（Cu2O）、木炭粉加熱到

約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金含有的金屬元素有___________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省太倉市九年級(jí)5月學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）上圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線。

請(qǐng)從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶

液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2中的_______（填甲或乙）圖所示進(jìn)行的。

②曲線上M點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的情況是_______。

③向燒杯中傾倒20 g（滴有2滴酚酞試液）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)開______色為止，共用去稀鹽酸10 g，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。要使反應(yīng)后的溶液變成20℃時(shí)的飽和溶液，需要加入氯化鈉固體的質(zhì)量是_______g(結(jié)果精確到0.1 g)。已知：20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0 g。

（2）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：

根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)認(rèn)為：NaOH與稀鹽 酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，理由是__________。

（3）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在編號(hào)為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，再向上述五只燒杯中分別加入40 g 20%的氫氧化鈉溶液，最后測(cè)量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響該中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是_______。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省大豐市第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 （）

A．t1℃三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度最大

B．可用降溫的方法使t2℃時(shí)C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C

D．t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、C不飽和溶液分別用添加溶質(zhì)的方法形成飽和溶液，所加的溶質(zhì)質(zhì)量相等

 

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