18．能將硝酸銀溶液、氯化鈣溶液、碳酸鈉溶液區(qū)別開來的一種試劑是（　�。�
A．稀硝酸B．稀鹽酸C．氯化鉀溶液D．碳酸鉀溶液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、稀硝酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與硝酸銀溶液、氯化鈣溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與氯化鈣溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
C、氯化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，與氯化鈣溶液、碳酸鈉溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、碳酸鉀溶液與硝酸銀溶液、氯化鈣溶液反應(yīng)分別生成碳酸銀白色沉淀、碳酸鈣白色沉淀，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：B．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在NH3、N2、N2O、NO、NO2、N2O4、NH4NO3七種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有（　�。�
A．3種B．4種C．5種D．6種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖，小軍對所學知識進行了歸納，其中甲與乙、丙、丁…不是都能反應(yīng)的一組是（　�。�
甲乙、丙、丁…
AO2Cu、H2、CO
BCuOC、CO、H2SO4
CCO2Ba（OH）2、H2O、C
DCuSO4Fe、HCl、Ca（OH）2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　�。�
A．核電荷數(shù)為12
B．核外有3個電子層
C．帶12個單位正電荷
D．在化學反應(yīng)中，易失去最外層上的2個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小明在實驗室用質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液加水稀釋為50g質(zhì)量分數(shù)為4%的溶液．
（1）需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g．
（2）其中除用到膠頭滴管外，還需要的玻璃儀器主要有哪些？
（3）配制過程中，導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小的操作是什么？（寫出一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有下列裝置，請你根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實驗室加熱某固體純凈物制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母代號）．
（2）小明用鋅粒與稀硫酸制取氫氣時選用E而沒有選用C或D作發(fā)生裝置，是因為E裝置具有的突出優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；對氫氣進行驗純時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

（3）實驗室用加熱氯化銨固體和熟石灰混合物來制取氨氣（NH3）．氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．若用右圖所示裝置來收集氨氣，氨氣應(yīng)該從b（填“a”或“b”）端進入，為防止氨氣污染空氣，最好選用F、G其中的G裝置來吸收尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實驗：

（1）甲組的方法是：用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．請分析圖Ⅱ裝置中使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同操作方法是打開彈簧夾，移動量氣管，使油層與量氣管的液面處于同一水平面．
（2）乙組的方法是：取10克樣品，加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸（稀鹽酸的密度取1.0克/毫升），反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時測量滴入鹽酸體積與用pH試紙測得的相應(yīng)溶液的pH繪成如圖象Ⅲ：結(jié)合圖中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù)，請計算樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)．
（3）請分析甲、乙兩組的測定方案，哪個方案更合理，并請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：Ca
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，Ca很活潑，遇水立即反應(yīng)，所以猜想三不成立．
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想一不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入CO2氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想二成立．該反應(yīng)的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小．實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．考試臨近，同學們復(fù)習非常緊張，家長們都希望孩子的營養(yǎng)均衡精力旺盛．為此小明媽媽為他制定了如下食譜：米飯、紅燒雞、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐．為使營養(yǎng)均衡，你覺得最好還要補充（　�。�
A．牛肉B．河蝦C．青菜D．雪糕

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