15.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①鐵架臺(tái)、②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的CO2,應(yīng)選用的裝置是BD;欲干燥制得的 CO2,可使氣體通過F裝置,其中所盛的藥品是濃硫酸,氣體應(yīng)由a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)裝置A除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外,還有多種用途,試舉一例木炭還原氧化銅等.
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.

分析 (1)根據(jù)常用儀器儀器的名稱、用途和使用方法分析回答;
(2)根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;從常用的三種干燥劑進(jìn)行分析;將兩種情況都分析一下,看哪種情況合適;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇藥品制取氣體和進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);
(5)根據(jù)制取氣體的原理、干燥氣體的注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)由圖示可知,編號(hào)所指儀器的名稱:①是鐵架臺(tái)、②水槽;故填:鐵架臺(tái);水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石來制取二氧化碳,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大大,欲制取并收集一定量的CO2,應(yīng)選用的裝置是BD;欲干燥制得的 CO2,可使氣體通過F裝置,由于濃硫酸具有吸水性,其中所盛的藥品是濃硫酸,氣體應(yīng)通入到液體中,干燥氣體應(yīng)為長(zhǎng)進(jìn)短出,故應(yīng)由a端通入.故填:BD;濃硫酸;a;
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)用過氧化氫和二氧化錳來制取,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)裝置A除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外,還可以做用木炭還原氧化銅或堿式碳酸銅受熱分解的實(shí)驗(yàn).
故填:木炭還原氧化銅.
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣發(fā)生反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)物是固態(tài),反應(yīng)是在加熱的條件下進(jìn)行的,若用E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,以免冷水倒吸,炸裂試管.
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),它們之間有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)A+CuO→Cu+B    (2)B+H2O→C    (3)C$\stackrel{△}{→}$B+H2O
(4)B+Ca(OH)2→D+H2O     (5)D$\stackrel{高溫}{→}$B+金屬氧化物
(6)B+A$\stackrel{高溫}{→}$E
a)試推斷A.B.C.D.E各為什么物質(zhì)(用化學(xué)式表示)
A.C  B.CO2  C.H2CO3  D.CaCO3  E.CO
b)寫出(1)(4)(6)三個(gè)反應(yīng)方程式,是氧化還原反應(yīng)的注明還原劑:
(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;C為還原劑(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(6)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;C為還原劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.海水是巨大的資源寶庫(kù).如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響較。萍儔A過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣,可以依次加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液,過濾后向?yàn)V液中加入過量的鹽酸,其目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到較為純凈的氯化鈉.
(3)下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
①要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
A.加入氫氧化鈣    B.升高溫度   C.降低溫度  D.加入水  E.蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度
F.加入生石灰,
其中措施正確的是D(填序號(hào)).
A.B、D、E    B.A、B、E    C.A、C、E、F     D.A、B、E、F
②現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶,過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用來判定鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A.劇烈燃燒,火星四射B.放出大量的熱
C.鐵絲熔化成小球D.有黑色固體四氧化三鐵生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)金屬的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.銅的導(dǎo)電性在金屬中僅次于銀
B.鋼的含碳量高于生鐵的含碳量
C.鋅、鋁表面都有一層致密的氧化薄膜
D.地殼中含量最高的金屬元素是鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.

(1)關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)
①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是紅磷與白磷的著火點(diǎn)不同;
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論;
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用.化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、石油和天然氣.直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源.煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個(gè)反應(yīng)是:
C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是C.
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如圖丙:若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為b(填字母序號(hào)).
a.CO     b.CO2
③酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過程中焦炭的兩個(gè)作用是燃燒提供能量,維持反應(yīng)所需溫度并生成CO.用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方式程為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸.破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸.家庭炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是隔絕空氣.CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質(zhì).
(4)利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是C.
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O,沒生成別的物質(zhì).該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為3:1.該物質(zhì)中含(填“含”或“不含”)氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣最常用的裝置E.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列做法不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.春節(jié)大量燃放煙花B.用含硫煤作燃料
C.用甲烷作燃料D.工業(yè)廢氣直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)填寫:
2個(gè)銅離子2Cu2+4個(gè)氯分子4Cl23個(gè)鐵離子3Fe3+2個(gè)硅原子2Si8個(gè)一氧化氮分子8NO4個(gè)硫酸根離子4SO42-氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O硫酸H2SO4硝酸銀AgNO3氫氧化鋁Al(OH)3氮?dú)釴2溴化銀AgBr氧化亞鐵FeO碳酸鉀K2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案