分析 (1)根據(jù)常用儀器儀器的名稱、用途和使用方法分析回答;
(2)根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;從常用的三種干燥劑進(jìn)行分析;將兩種情況都分析一下,看哪種情況合適;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇藥品制取氣體和進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);
(5)根據(jù)制取氣體的原理、干燥氣體的注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問題.
解答 解:(1)由圖示可知,編號(hào)所指儀器的名稱:①是鐵架臺(tái)、②水槽;故填:鐵架臺(tái);水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石來制取二氧化碳,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大大,欲制取并收集一定量的CO2,應(yīng)選用的裝置是BD;欲干燥制得的 CO2,可使氣體通過F裝置,由于濃硫酸具有吸水性,其中所盛的藥品是濃硫酸,氣體應(yīng)通入到液體中,干燥氣體應(yīng)為長(zhǎng)進(jìn)短出,故應(yīng)由a端通入.故填:BD;濃硫酸;a;
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)用過氧化氫和二氧化錳來制取,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)裝置A除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外,還可以做用木炭還原氧化銅或堿式碳酸銅受熱分解的實(shí)驗(yàn).
故填:木炭還原氧化銅.
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣發(fā)生反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)物是固態(tài),反應(yīng)是在加熱的條件下進(jìn)行的,若用E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,以免冷水倒吸,炸裂試管.
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈燃燒,火星四射 | B. | 放出大量的熱 | ||
C. | 鐵絲熔化成小球 | D. | 有黑色固體四氧化三鐵生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅的導(dǎo)電性在金屬中僅次于銀 | |
B. | 鋼的含碳量高于生鐵的含碳量 | |
C. | 鋅、鋁表面都有一層致密的氧化薄膜 | |
D. | 地殼中含量最高的金屬元素是鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 春節(jié)大量燃放煙花 | B. | 用含硫煤作燃料 | ||
C. | 用甲烷作燃料 | D. | 工業(yè)廢氣直接排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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