16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(提示:F中的液體為濃硫酸,可干燥氧氣、二氧化碳等氣體)

(1)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
可選擇的發(fā)生裝置有A或B(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是②③(填序號(hào)).
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是MnO2作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變.
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)锳→F→C或B→F→C(填字母).
(4)裝置A和B都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和B相比,A具有有的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體反應(yīng)物或能控制反應(yīng)速率等.(答出一條即可)
(5)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí),如果反應(yīng)速率過(guò)快,則容易引起爆炸,在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸你認(rèn)為可以采取的措施是(列舉兩條)控制催化劑的用量、控制過(guò)氧化氫溶液的濃度.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(2)根據(jù)MnO2作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變解答;
(3)從要制備干燥的氧氣,就要除去氧氣中有水分,可在氧氣收集之前用F裝置內(nèi)加濃硫酸進(jìn)行干燥去分析解答;
(4)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(5)根據(jù)預(yù)防爆炸的措施分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于“固液常溫型”,故可選發(fā)生裝置是B;收集氣體的依據(jù)是氣體的密度和溶解性,故選擇②③;
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是MnO2作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,氧氣可以用濃硫酸干燥,收集干燥的氧氣只能用向上排空氣法收集;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),所選擇裝置的連接順序?yàn)椋篈→F→C 或B→F→C;
(4)裝置A和B都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和B相比,A具有有的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體反應(yīng)物或能控制反應(yīng)速率等;
(5)在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸可以采取的措施是:控制催化劑的用量、保證氣體通道暢通、控制過(guò)氧化氫溶液的濃度等.
答案:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;   A或B;   ②③;
(2)MnO2作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變;
(3)A→F→C 或B→F→C
(4)便于添加液體反應(yīng)物或能控制反應(yīng)速率等;
(5)控制催化劑的用量、控制過(guò)氧化氫溶液的濃度.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
聞氣體氣味
B.
檢查氣密性
C.
給液體加熱
D.
   滴加液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.溶液的酸堿度常用來(lái)pH表示,pH的范圍通常在0~14 之間.酸性溶液的pH<7,堿性溶液的pH>7,中性溶液的pH=7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過(guò)程是分解反應(yīng)
C.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D.分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫出下列化學(xué)符號(hào)表示的意義:
(1)2H2個(gè)氫原子.
(2)H2O宏觀表示:水、水是由氫元素和氧元素組成的;
微觀表示:1個(gè)水分子、1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的(合理即可).
(3)2H22個(gè)氫分子.
(4)3Ca2﹢3個(gè)鈣離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98.
(2)該元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)該元素位于元素周期表第三周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:C:12   H:1   O:16)
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176.
(2)C和O元素的質(zhì)量比是3:4.
(3)88克維生素C中含有碳元素的質(zhì)量是36克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某化學(xué)探究小組用65.0g過(guò)氧化氫溶液和1.0g二氧化錳放置于一容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出):試計(jì)算:
反應(yīng)時(shí)間(s)t0t1t2t3t4
容器內(nèi)混合物總質(zhì)量(g) 66.0 65.1 64.6 64.4 64.4
(1)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾、洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣質(zhì)量為1.0g.(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為1.6g.
(3)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.燃燒正旺的煤爐中由下至上發(fā)生的反應(yīng)的方程式為:
(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案