分析 (1)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,根據(jù)各操作所需要使用的儀器,判斷所列儀器是否需要.
(2)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,進行分析解答.
(3)圖③為溶解操作,根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用,進行分析解答.
利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
量取水時采用仰視的方法,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,據(jù)此進行分析解答.
解答 解:(1)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,首先計算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量,再稱量所需的NaCl和量取水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:廣口瓶、托盤天平、藥匙、量筒、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,氯化鈉與砝碼的位置防反了;用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和氯化鈉放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,所配制的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小.
(3)圖③中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×15%=7.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-7.5g=42.5g(合42.5mL),應(yīng)選用50mL的量筒.
量取水時采用仰視的方法,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小.
故答案為:(1)燒杯;(2)②;偏。唬3)攪拌,加快溶解速率;7.5;②;偏。
點評 本題難度不是很大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、能量變化 | B、資源節(jié)約 |
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能 ②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 ③化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 | ①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶 |
C、數(shù)字含義 | D、環(huán)境保護 |
①Fe2+:鐵元素的化合價為+2價 ②SO3:三氧化硫中含有3個氧原子 ③2CO:兩個一氧化碳分子 | ①合理施用化肥和農(nóng)藥 ②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒 ③工業(yè)“三廢”處理達標后排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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