實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

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（1）實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月階段性練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于純凈物的是

A. 生鐵 B. 赤鐵礦 C. 氯化亞鐵 D. 鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A．花香四溢說明分子在不斷運動 B．分子在化學(xué)變化中不能再分

C．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是中子數(shù)不同 D．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是( )

A. 因為鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以可用于制作信號彈

B. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

C. 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐劑

D. 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，存在氧分子的是( )

A. 二氧化碳 B. 水 C. 高錳酸鉀 D. 液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市東明縣2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

20

5

2

37

反應(yīng)后的質(zhì)量

待測

35

2

12

A. 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測物質(zhì)的值為15

C. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) D. 反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6: 5

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市東明縣2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第三教育聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　�。�

A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能加快反應(yīng)的速率

B. 用過氧化氫制取氧氣時，加入二氧化錳可增加生成氧氣的質(zhì)量

C. 二氧化錳只能作催化劑

D. 從過氧化氫分解后的殘余物中回收的二氧化錳，仍能作氯酸鉀分解的催化劑

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同步練習(xí)冊答案