【題目】如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______．

（2）I、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是（寫一條）______．

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系______．

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 都是氧化反應(yīng)（都放熱） 甲烷燃燒供暖，鐵生銹浪費金屬資源

【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點：都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量）；
（3）任何事物都有兩面性，如正：CH4燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達出口處，請根據(jù)圖示回答以下問題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學(xué)式）進口→　 　→出口。若按“速度最快”（化學(xué)反應(yīng)速度最快）的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為（填化學(xué)式）　 　，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有　 種。

（2）寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　 　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第　 層。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價不變

C. 反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1:1D. 對緩解人類能源危機有重要意義

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請按要求用化學(xué)用語填空：

（1）2個鐵離子____________。（2）3個碳酸根離子__________。（3）鎂離子_______。

（4）標出氧化銅中銅元素的化合價________。（5）硫酸鈉__________。（6）氫氧化鋁______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018 年 4 月 7 日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責”。專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”，腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞 硝胺（C2H6N2O）的強致癌物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）二甲基亞硝胺含有_____種元素；1 個二甲基亞硝胺分子由_____個原子構(gòu) 成。

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比_____（填最簡整數(shù)比）。

（3）3.7g 該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學(xué)性質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,為節(jié)省藥品,應(yīng)在水槽中有氣泡冒出時立即收集

B. 表示的微粒都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C. 飽和溶液析出晶體后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變

D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象與實驗表述不一致的是（　�。�

A. 取4g氧化銅和1g木炭粉放入試管中，做木炭還原氧化銅的實驗

B. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加稀鹽酸至過量

C. 鎂帶在密閉容器中燃燒

D. 用氯酸鉀固體制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前長江干流60%的水體都已受到不同程度的污染。黃河干流近40%河段基本喪失水體功能，淮河78.7%的河段不符合飲用水標準。

（1）請說出你在家中節(jié)約用水的一項具體行動：_____。

（2）請你說出本地水體被污染的一種原因_____。

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是_____，小卵石、石英砂和彭松棉的作用是_____，可以用_____檢驗水的硬度，若出現(xiàn)_____（填“較多”或“較少”）泡沫則為硬水。

（4）電解水實驗揭示了水的組成。圖2實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”），得出水是由_____組成的結(jié)論。

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