海洋化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與綜合利用將是二十一世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一.以下是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決并填空:
問(wèn)題一、海水制鎂過(guò)程中如何富集鎂離子?甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳;乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過(guò)分析比較,你認(rèn)為
 
的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問(wèn)題二、粗鹽純化過(guò)程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì).提純時(shí),先向粗鹽水中加過(guò)量的
 
溶液,目的是完全除盡
 
(填離子符號(hào));再加過(guò)量的
 
溶液,除去雜質(zhì)陽(yáng)離子;濾去沉淀,向?yàn)V液中加入適量的
 
,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
問(wèn)題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;乙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
 
 
乙的猜想不成立
2 取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入
 
溶液為無(wú)色 甲的猜想成立
步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)溶于足量的水中,充分?jǐn)嚢,能得到無(wú)色透明溶液的是(  )
A、CuSO4、HCl、KClB、H2SO4、KNO3、BaCl2C、HCl、KNO3、BaCl2D、CaCl2、Na2CO3、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列各組溶液在pH=2時(shí)能大量共存,且溶液為無(wú)色透明的是( 。
A、Na2CO3、KCl、NaOHB、NaCl、KNO3、CuSO4C、Ba(NO32、NaCl、Na2SO4D、K2SO4、NaCl、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是( 。
A、在硝酸鈉溶液中:Al3+、Fe3+、OH-B、在氫氧化鈉溶液中:H+、Ca2+、Cl-C、在氯化鉀溶液中:Na+、K+、NO3-D、在硫酸鈉溶液中:Ba2+、Cl-、OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水淡化可采用膜分離技術(shù),如圖所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡化池,而海水中的各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量增加B、溶劑的質(zhì)量減少C、溶液的質(zhì)量不變D、以上三種情況都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于我們獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是( 。
A、淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍(lán)色,所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉B、硝酸鉀溶于水會(huì)使溶液溫度降低,所以能使溶液溫度降低的物質(zhì)一定是硝酸鉀C、碳酸鹽與硫酸反應(yīng)放出氣體,所以與硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“離開(kāi)劑量談毒性就是耍流氓”--食品安全科普屆名言.此名言反映的觀念是化學(xué)制品( 。
A、對(duì)人類健康有害B、對(duì)人類健康無(wú)害C、適量使用無(wú)礙健康D、與人類健康無(wú)關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息不正確的是( 。
A、反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變B、反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變C、氯元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變D、每個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目不變B、反應(yīng)中有單質(zhì)生成C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案