物質(zhì) | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
分析 (1)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于是否經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來以及酒精的用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)儀器的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式;由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因;由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系,并用實例說明.根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒有火焰的實驗事實,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于是否經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,所以酒精的物理性質(zhì)是:無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是:能燃燒;酒精的用途是作燃料;
(2)燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿都能用酒精燈加熱,而量筒則不能用酒精燈加熱,故選C.
(3)①鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ;
②由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因:點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如題干圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成;
③由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系:分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,燃燒產(chǎn)生了火焰.分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低,燃燒不產(chǎn)生火焰.再分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒有火焰的實驗事實,推測硫沸點<硫燃燒時的溫度;
故答案為:(1)無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;能燃燒;作燃料;
(2)C;
(3)①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ;②氣態(tài);③沸點;燃燒的溫度比沸點高;有;④<.
點評 本題主要考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)及探究物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因,設(shè)計信息知識多,此題創(chuàng)新性強(qiáng),能很好的培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①A中固體由黑色變?yōu)榧t色 ②若B中黃色試紙變藍(lán) ③若C中澄清石灰水變渾濁 | ①有銅生成 ②有CO生成 ③有CO2生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等 | |
B. | 反應(yīng)前后各原子總數(shù)相等 | |
C. | 50mL酒精和50mL水混合,其體積與混合前二者的體積之和一定相等 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是碳單質(zhì) | B. | 它和金剛石的性質(zhì)完全相同 | ||
C. | 泡沫中的碳原子不再運動 | D. | 它是一種新型的有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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