人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖:
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠凈化水時先加入絮凝劑 (物質(zhì)的名稱),然后通過 (填操作名稱)除去水中的不溶性雜質(zhì),最后還通過加入 (化學(xué)式)進(jìn)行殺菌.
(2)如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖.這種濾芯既可以除去水中的難溶性物質(zhì),又可利用 的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì).自來水經(jīng)過這種濾芯出來的“凈水”是 (填“純凈物”或“混合物”).
【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)凈化水的方法、操作分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性、凈化后水的組成分析回答.
【解答】解:(1)自來水廠凈化水時先加入絮凝劑明礬,利用明礬溶于水生成的膠狀物的吸附性加速沉降,然后通過過濾除去水中的不溶性雜質(zhì),最后還通過加入O3或Cl2或ClO2等進(jìn)行殺菌.
(2)如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖.這種濾芯既可以除去水中的難溶性物質(zhì),又可利用活性炭的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì).自來水經(jīng)過這種濾芯出來的“凈水”還含有可溶性的雜質(zhì)屬于混合物.
故答為:(1)明礬,過濾,O3(或Cl2或ClO2);(2)活性炭,混合物.
【點評】本題考查了水凈化的知識,屬于課本中的基礎(chǔ)知識,難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧氣、自燃、燃燒的共同現(xiàn)象是( )
A.都放出熱量 B.都生成氣體 C.都是氧氣反應(yīng) D.都發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中有2種化合物
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.B2一定是催化劑
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2AC3+B2=A2+3C2+B2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖的實驗常用儀器回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式.若要收集比較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (選填字母).小明用上述裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,原因可能是 是
.(任寫一種)
(3)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 .
a、更換部分儀器,控制液體的加入速度 b、用體積小的廣口瓶 c、加熱反應(yīng)物
(4)實驗室常B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;用E裝可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是 .為測定生成二氧化碳的體積,應(yīng)選用如圖裝置 (填編號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
房屋發(fā)生火災(zāi)時,消防隊員用高壓水槍噴水滅火,其主要目的是( )
A.隔絕空氣 B.隔絕可燃物
C.改變可燃物性質(zhì) D.降低可燃物的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.葡萄糖由 種元素組成,其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,葡萄糖中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%溶液,需要水質(zhì)量為 .
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