【題目】我們常用原子利用率來衡量化學反應過程的原子經濟性，其計算公式為：下面是聯(lián)合工藝法制備新型自來水消毒劑ClO2的反應原理：

①電解氯化鈉溶液NaCl+3H2ONaC1O3+3H2↑

②氫氣與氯氣合成氯化氫

③生成二氧化氯2NaClO3+4HCl＝2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O

此方法的原子利用率最大為（　�。�

A.37.6%B.53.6%C.62.2%D.94.4%

【答案】D

【解析】

反應③中生成的NaCl可以用于反應①，Cl2可用于反應②，綜合起來看，總反應為：Cl2+4H2O＝2ClO2+4H2

②反應的方程式為H2+Cl22HCl，將方程式③+2×①+②×2再整理，可以得到總反應方程式：Cl2+4H2O＝2ClO2+4H2；總方程式可以看出，反應物的相對分子質量和是143生成的目標產物ClO2的相對分子質量是135，×100%＝94.4%

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)化學用語是學習化學的重要工具，按要求用化學用語填空：

①2個氮氣分子______；②5個硫酸根離子____；③氧化鋁中鋁的化合價_____。

(2)現(xiàn)有C、H、O、N、K五種元素，請從中選擇合適的元素，按要求寫化學式。

①一種金屬氧化物______；②一種酸______；③一種復合肥料____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分， E是胃酸的主要成份，G溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉化關系：

（1）寫出下列物質的化學式：D：_____F：_____。

（2）在反應①②③中，屬于置換反應的是（填序號）_____。

（3）工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式_____。

（4）寫出物質A與E的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）P點表示___________.

（2）t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是_________

（3）t2℃時，B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)__________A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）從B、C中分離B的方法是 _________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定其成分進行如下實驗，現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標出):

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷:

（1）固體B的成分是__________(填化學式，下同)，a、 b、 c含同一操作，其名稱是________。

（2）固體粉末中一定不含有的物質是______________，可能含有的物質是________________；

（3）寫出反應③的化學方程式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整。

（實驗目的）鐵生銹條件的探究。

（實驗內容）取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。

（實驗現(xiàn)象）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內空氣體積減小。

（實驗結論）鐵生銹實際上是鐵與_____（填名稱）發(fā)生反應的結果。

（實驗思考）

（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的。

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。

（3）根據(jù)實驗原理，為了使菜刀少生銹，具體的方法是_____。（寫出一種就可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)．

探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù)．

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù)．

（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水

B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應用等密切相關．

（1）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是_____．

（2）餐廳制作美食用到的下列食物中，富含蛋白質的是_____（填序號，下同）．

（3）使用的電動觀光車，有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是_____，會造成酸雨的是_____．

（4）下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是_____．

A在生產、生活中提倡使用節(jié)能技術 B盡量選用公共交通，少開車

C分類處理生活垃圾 D保持飲水機24小時開啟

（5）飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料，你認為該舉措的積極意義是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑．請回答以下有關化學實驗的問題．

（1）下列實驗操作中不正確的是_____（填標號）．

①制備氣體前檢查裝置的氣密性

②加熱實驗結束時，用嘴吹滅酒精燈

③將用剩的藥品放回原試劑瓶中

④稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中

（2）在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應制取氯氣（Cl2），該氣體能溶于水，則制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是圖1中的_____（填標號）．

（3）某興趣小組設計的趣味小實驗裝置如圖2所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導管，D為膠頭滴管．用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗．實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩．請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?/span>

錐形瓶中的物質

膠頭滴管中的物質

觀察到氣球（A、B）的變化

有關反應的化學方程式

甲

二氧化碳

濃氫氧化鈉溶液

_____

_____

乙

_____

_____

A氣球脹大

B氣球無明顯變化

_____

（4）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后，稱量燒杯中剩余物質的總質量為107.6g（不包括燒杯的質量，且氣體溶解忽略不計）．則參加反應的碳酸鈣的質量是多少_____？稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少_____？

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