“黃銅”是銅鋅合金,具有機械性能,比純銅耐腐蝕.街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的.現(xiàn)取20.0g某黃銅樣品,把100g某濃度的稀硫酸分五次加入,測量所得數(shù)據(jù)見下表.
加入硫酸的次序第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)20406080100
剩余固體的質(zhì)量(g)18.5n15.514.014.0
請計算:
(1)20.0g該黃銅樣品中有銅
 
g,該黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)表中n的值是
 

(3)反應(yīng)中能產(chǎn)生氫氣
 
g.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:分析反應(yīng)及實驗數(shù)據(jù):根據(jù)金屬活動性,合金中只有鋅可以與硫酸反應(yīng);由數(shù)值可知第一次到第三次固體一直減小,所以前三次酸會完全反應(yīng),所以可知20g硫酸能夠反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是20g-18.5g=1.5g,由此可求n的值;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,第4次再加入20g稀硫酸時,第三次剩余固體還能在減少,據(jù)此由第四次反應(yīng)掉的鋅的質(zhì)量為:15.5g-14g=1.5g,可判斷此時合金中金屬鋅已完全反應(yīng),剩余的固體14g的成分是銅;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可求出氫氣的質(zhì)量.
解答:解:
分析反應(yīng)及實驗數(shù)據(jù):根據(jù)金屬活動性,合金中只有鋅可以與硫酸反應(yīng);由數(shù)值可知第一次到第三次固體一直減小,所以前三次酸會完全反應(yīng),所以可知20g硫酸能夠反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是20g-18.5g=1.5g,由此n的值=18.5g-1.5g=17g;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,第4次再加入20g稀硫酸時,第三次剩余固體還能在減少,據(jù)此由第四次反應(yīng)掉的鋅的質(zhì)量為:15.5g-14g=1.5g,可判斷此時合金中金屬鋅已完全反應(yīng),剩余的固體14g的成分是銅;
由以上的分析可知鋅的質(zhì)量是20g-14g=6g,該黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
6g
20g
×
100%=30%
設(shè)氫氣的質(zhì)量為x
H2SO4 +Zn═ZnSO4+H2
      65         2
       6g       x
65
6g
=
2
x

x=0.19g
答案:
(1)14;該黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為30%;
(2)17;
(3)0.19
點評:本題主要考查合金中金屬與酸的反應(yīng)及合金中金屬質(zhì)量分數(shù)的計算等,學(xué)生應(yīng)能利用表格進行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用,要注意利用化學(xué)方程式計算的格式規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣
點燃
 水
D、紅磷+氧氣
點燃
 五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號表示物質(zhì)、粒子等,請用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;
(2)地殼中含量最多的元素
 
;
(3)“郎酒”中的主要成分(酒精)
 
;
(4)能進入人體血液中的亞鐵離子
 
;
(5)過氧化氫中氧元素的化合價為負一價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì)中都含有Mn元素,其中Mn元素的化合價分別為( 。
A、+5和+7
B、+7和+5
C、+6和+7
D、+7和+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,燒杯中盛有一定量的水,試管中盛有一定量的有少量固體存在的硝酸鉀溶液,在溶液中懸浮著一只塑料小球,請回答下面問題.
(1)原硝酸鉀溶液是
 
(填“飽和”和“不飽和”)溶液,判斷的依據(jù)是
 

(2)若向燒杯中加入氫氧化鈉固體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,得到的溶液
 
(填“是“、“可能是“或“不是“)硝酸鉀的不飽和溶液,可用于確定的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)進行分類:白磷、水、四氧化三鐵、氧氣、清新的空氣、氯化鈉、水銀、海水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式),請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
.若用G裝置收集該氣體,該氣體從
 
(填a或b)口進.
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(6)實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣,已知氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應(yīng).則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為
 
 (填字母編號,下同),收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鉀與二氧化錳的混合物26.5g,放入試管中加熱,完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)為16.9g,求:
(1)生成氧氣多少g?其體積為多少升(密度是1.429g/L).
(2)有多少g氯酸鉀發(fā)生了反應(yīng)?
(3)剩余固體中的物質(zhì)是什么?質(zhì)量各為多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列用途與物質(zhì)的性質(zhì)不對應(yīng)的一項是( 。
選項物質(zhì)的性質(zhì)用途
A氮氣較不活潑食品防腐
B銅有導(dǎo)電性做導(dǎo)線
C汽油易揮發(fā)作燃料
D稀硫酸能與氧化鐵反應(yīng)除鐵銹
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案