11．在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因有②③④（多個(gè)答案，全對(duì)才給分）
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)         ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗   ④氯化鈉晶體不純．

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．

解答 解：①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
③盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗，稀釋了配制好的溶液，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．
④氯化鈉晶體不純，會(huì)造成實(shí)際所取的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
故答案為：②③④．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān)，分析操作中的錯(cuò)誤操作，判斷錯(cuò)誤操作對(duì)溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、原子．如：氧氣由氧分子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某課外活動(dòng)小組通過(guò)Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
（1）【設(shè)計(jì)方案】①向定影液中加入比銀活潑的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)，得到較純的銀單質(zhì)
（2）【小組討論】①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理其原因是乙同學(xué)得到的金屬混合物含有銀和鐵，易分離，該方案反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
②除去銀粉中混有的金屬：應(yīng)向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）【進(jìn)行試驗(yàn)】過(guò)程如下：
①?gòu)U棄定影液$→_{操作a}^{加活潑金屬（過(guò)量）}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（過(guò)量）}$Ag+溶液B
請(qǐng)回答：操作a是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來(lái)探究煉鐵原理的裝置，如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止爆炸；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進(jìn)措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈．
（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵架臺(tái)常用的防銹措施是刷漆（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)
C．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D．有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來(lái)止癢．
（2）東東同學(xué)把劃著的火柴放到嘴里，迅速合上嘴，他沒被燒傷的原因是隔絕了氧氣．
（3）無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下：
2X+SiCl4=Si+4HCl，該反應(yīng)中，X的化學(xué)式是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．從化學(xué)的角度看，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B．人們每天的飲食中都應(yīng)有蔬菜、水果，其目的是補(bǔ)充蛋白質(zhì)
C．炒菜時(shí)油鍋著火，可立即加水滅火
D．撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液 詞B．釀制紅曲酒時(shí)發(fā)酵糯米
C．制作火腿時(shí)將成品切塊包裝D．制作蜜棗時(shí)曬干水分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知A物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)生成B物質(zhì)和C物質(zhì)，當(dāng)一定量A反應(yīng)片刻后，生成56克B和44克C，則實(shí)際發(fā)生分解的A物質(zhì)是（　�。�
A．12 gB．44 gC．56 gD．100 g

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