化學就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關.
(1)在“氧氣、氫氣、氮氣、水、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|填空.
①生物體內(nèi)含量最多的物質是 ; ②呼出氣體中含量最多的氣體是 ;
③供動植物呼吸的氣體是 ;④為增添節(jié)日氣氛,常用于填充氣球的是 .
(2)解決生產(chǎn)中的下列問題時,利用的是哪種性質上的差異,用對應的字母填空.
A.密度 B.硬度 C.沸點 D.熔點
①利用氮氣和氧氣的 ,工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
②黃金的 氧化硅(黃沙的主要成分)大,因此在沖沙淘金時先沉降.
(3)下列幾種物質:①潔凈的空氣、②銅片、③氯化鈉、④液氧,由原子直接構成的是 序號,下同),由離子構成的是 有氧分子的是
【考點】水的性質和應用;吸入空氣與呼出氣體的比較;氧氣的用途;氧氣的工業(yè)制法;常見氣體的用途;金屬的物理性質及用途;分子、原子、離子、元素與物質之間的關系.
【專題】物質的性質與用途;物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
【分析】物質的結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途.
【解答】解:(1)①生物體內(nèi)含量最多的物質是水;
②呼出氣體中含量最多的氣體是氮氣;
③供動植物呼吸的氣體是氧氣;
④為增添節(jié)日氣氛,常用于填充氣球的是氫氣.
故填:水;氮氣;氧氣;氫氣.
(2)①利用氮氣和氧氣的沸點不同,工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
②黃金的密度比二氧化硅(黃沙的主要成分)大,因此在沖沙淘金時先沉降.
故填:C;A.
(3)下列幾種物質:①潔凈的空氣、②銅片、③氯化鈉、④液氧,由原子直接構成的是銅片,由離子構成的是氯化鈉,含有氧分子的是潔凈的空氣和液氧.
故填:③;①④.
【點評】潔凈的空氣中含有氧氣,因此空氣中含有氧分子,要注意理解.
科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡單的方法是( 。
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別罩上干而冷的燒杯
C.分別伸入燃著的木條
D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
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科目:初中化學 來源: 題型:
1991年,我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作,測定了銦(In)元素的相對原子質量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質量為115.銦原子的核內(nèi)質子數(shù)為( )
A.115 B.49 C.66 D.164
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科目:初中化學 來源: 題型:
在受到猛烈撞擊時,汽車安全氣囊內(nèi)的物質瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分數(shù)最大的氣體.該氣體是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.氦氣 D.水蒸氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關于該裝置,下列說法正確的是( )
A.b導管連接病人吸氧氣的塑料管
B.b導管連接供給氧氣的鋼瓶
C.使用該裝置(集氣瓶裝滿水)排水法收集氧氣應從a導管進氣
D.使用該裝置(集氣瓶無水)排空氣法收集氧氣應從b導管進氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)如圖所示裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是 器②的名稱是
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),從長頸漏斗中加入的物質是 該反應文字表達式為 中二氧化錳 .
(3)若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的D,理由是:①
選用D裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是 字母)
A.反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
C.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 的是
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是AE.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.點燃純凈氫氣產(chǎn)生淡藍色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列要求用恰當?shù)臄?shù)字和符號表示:
(1)2個氮原子
(2)4個水分子
(3)保持氧氣的化學性質的最小粒子是
(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式是 .
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