【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）①②③它們表示_______種元素；

（2）表示的是__________（填符號(hào)）；

（3）②③化學(xué)性質(zhì)_____________（填“相同”或“不同”）。

（4）硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”，其原子結(jié)構(gòu)示意圖中X= ______；硒元素屬于______元素；（填金屬或非金屬）

【答案】2 Al3+ 不同 18 非金屬

【解析】

（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。則①為第7號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，②為第13號(hào)元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，③為第13號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。則共有兩種元素。故答案為：2；

（2）該微粒中的質(zhì)子數(shù)為13，核外電子數(shù)為10，第13號(hào)元素為鋁元素，則表示第13號(hào)元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，該離子帶了3個(gè)單位的正電荷，即鋁離子，Al3+。故答案為：Al3+；

（3）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。②微粒的最外層電子數(shù)為8，③微粒的最外層電子數(shù)為3。兩個(gè)微粒的最外層電子數(shù)不同，則化學(xué)性質(zhì)不相似。故答案為：不同；

（4）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。則34=2+8+X+6，解得X=18。硒元素不含有“钅”，屬于非金屬元素。故答案為：18、非金屬。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會(huì)變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因，他們進(jìn)行了如下的探究，請(qǐng)你根據(jù)題意回答問(wèn)題。

（提出問(wèn)題）空氣中什么物質(zhì)使鎂條久置表面變灰黑？

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)認(rèn)為：氧氣；

乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化碳；

丙同學(xué)認(rèn)為：水蒸氣；

丁同學(xué)認(rèn)為：氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組為了驗(yàn)證猜想，做了以下實(shí)驗(yàn)（每組鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL）

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)⑥中的鎂條久置變灰黑，其他組實(shí)驗(yàn)均無(wú)變黑。

（解釋與結(jié)論）

（1）根據(jù)現(xiàn)象，丁同學(xué)認(rèn)為①-⑥中多余的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是_____。

（2）得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。

（3）大家在老師的幫助下得出結(jié)論：丁同學(xué)猜想是正確的。但是甲同學(xué)認(rèn)為要得出丁同學(xué)猜想是正確的，需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即_____。

（4）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變灰黑與N2無(wú)關(guān)，其理由是_____。

（5）經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)，得知鎂條在空氣中變灰黑，是因?yàn)榕c這三種物質(zhì)反應(yīng)變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。

(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面二幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，氯化鈉是一種由________構(gòu)成的物質(zhì)。

A．分子 B．原子 C．離子

圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為_________、___________、________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

(2)我們觀察到的宏觀現(xiàn)象，可以用微觀實(shí)質(zhì)加以解釋，并用化學(xué)符號(hào)進(jìn)行表示，依據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：

由上圖的反應(yīng)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，反應(yīng)后稀鹽酸中減少的離子是____．(填符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B.1個(gè)X分子中有2個(gè)原子

C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

D.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)和種類都沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，為了測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的含量，稱取樣品20克于燒杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8克，求：

（1）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2）稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁土礦的主要成分是氧化鋁（所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也難溶于水），工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：

（1）步驟1中發(fā)生如下反應(yīng)：Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+X，X的化學(xué)式是________。

（2）步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過(guò)多，它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）。

（3）步驟3中發(fā)生分解反應(yīng)，除了生成氧化鋁，還有一種常見的氧化物生成。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①氦氣______。

②兩個(gè)一氧化碳分子______。

③四個(gè)硫酸根離子_______。

④甲烷中碳元素化合價(jià)______。

(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字的含義:

①H2O中“2”表示________。

②Fe3+中“3”表示________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的曲線正確的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成，取50g反應(yīng)后的溶液，向其中加入10%的Na2CO3溶液，先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀。反應(yīng)過(guò)程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。

（1）生成沉淀的質(zhì)量是 g。

（2）50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ？（寫出計(jì)算過(guò)程）

（3）X＝ 。

（4）C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式） 。

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