【題目】以下四種實(shí)驗(yàn)操作對應(yīng)的曲線正確的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

【答案】B

【解析】

A、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀繼續(xù)溶解，溶質(zhì)不斷增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加，待溶液達(dá)到飽和后，溶質(zhì)質(zhì)量不再變化，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，不符合題意；

B、向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，沉淀質(zhì)量逐漸增加，待硫酸銅完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不再變化，符合題意；

C、向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液，一開始，pH＜7，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，pH逐漸增大至大于7，不符合題意；

D、向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，，，由于鐵的相對原子質(zhì)量大于鎂，故最后鎂反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量大于鐵，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“新型冠狀病毒”的疫情防控過程中，場室常用“84消毒液”進(jìn)行消毒，“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），消毒原理是生成有漂白性的次氯酸。

（1）NaClO屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”）。

（2）次氯酸僅存在于溶液中，有非常刺鼻的、類似氯氣的氣味，而且極不穩(wěn)定，見光會(huì)分解出氧氣和另一種常見酸，次氯酸分解的化學(xué)方程式為_____。

（3）如果將潔廁靈（主要成分HCl）和“84消毒液”同時(shí)使用，則會(huì)發(fā)生發(fā)應(yīng)：2HCl+NaClO=_____↑+NaCl+H2O，生成有毒氣體，危及生命，因此使用時(shí)要注意不能將二者混合使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）①②③它們表示_______種元素；

（2）表示的是__________（填符號(hào)）；

（3）②③化學(xué)性質(zhì)_____________（填“相同”或“不同”）。

（4）硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”，其原子結(jié)構(gòu)示意圖中X= ______；硒元素屬于______元素；（填金屬或非金屬）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì)。(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物已略去)請回答問題。

(1)寫出C的化學(xué)式____。

(2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)指明反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是____mL。若仰視讀數(shù)，讀出的體積__真實(shí)體積（填“> ”、“ <”或“= ”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是____ 。

（3）實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___ 。

（4）實(shí)驗(yàn)中測定溶液pH時(shí)，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，___ ，讀出pH。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A～H和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知甲和G均為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，丙常用來配制農(nóng)藥波爾多液，常溫下C、E、F均為無色氣體（圖中有部分生成物未標(biāo)出）。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式；A_____；F_____；乙_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→E的反應(yīng)：_____；G→H的反應(yīng)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）裝置圖如下所示。

實(shí)驗(yàn)1：取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實(shí)驗(yàn)2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的為____________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。

（反思與評價(jià)）

（5）通過對比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. A B. 、B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

①氮元素和磷元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

②具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。

A CO2和SO2 B CO和N2 C Na+和NH4+ D Mg2+和P

③表中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是_____（任寫一條）。

（2）請同學(xué)們根據(jù)下面微觀粒子反應(yīng)（在水溶液中進(jìn)行反應(yīng)，水分子已省略）示意圖，分析解決下列問題。

①請寫出圖3反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

②任選一個(gè)反應(yīng)從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_____。

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同步練習(xí)冊答案