（6分）今年春節(jié)前夕，我國北方遭遇冰雪災(zāi)害。為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰雪。同學(xué)們從新聞中得知：①使用工業(yè)鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。
【提出問題】工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會造成危害?
【查找資料】(1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO2。
(2)土壤鹽堿化會造成樹木、農(nóng)作物死亡。
【提出猜想】猜想一：工業(yè)鹽溶液可能顯堿性；
猜想二：工業(yè)鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性。
【實驗探究】同學(xué)們對猜想一和猜想二進行了探究，請你幫他們完成下列實驗報告：
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
猜
想
一
________________________________
________________________________。
 
_______________。
工業(yè)鹽溶液顯堿性，會造成道路兩旁的土壤鹽堿化。
 
猜想
二

實驗①         實驗②
（請將液體名稱填在上面的橫線上）
實驗①：6—7天后明顯生銹。
實驗②： 2—3天后明顯生銹。
 
__________________
__________________
________________。
【反思與應(yīng)用】
對于道路除冰，請你提出更好的建議                               。

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
猜
想
一
取樣配成溶液，取少量溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液
溶液變紅
 
猜想
二

 
鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快。
【反思與應(yīng)用】開發(fā)無污染的融雪劑（或開發(fā)污染小的融雪劑或人工鏟雪）（合理給分）

試題分析：抓住本題中涉及的知識點：溶液的酸堿性的驗證的常用的方法和鋼鐵生銹快慢的有關(guān)因素，并能解釋生活中的一些有關(guān)的現(xiàn)象。
由于猜想一是證明工業(yè)鹽溶液是否呈堿性，因此可用無色酚酞試液來鑒別；先取樣配成溶液，再取少量溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液振蕩、觀察，如果溶液變紅，說明工業(yè)鹽溶液顯堿性；由于猜想二中，實驗②比實驗①生銹快，說明鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快，也可說明實驗②中盛放的是工業(yè)鹽的溶液。
[反思與應(yīng)用]由實驗不難看出，工業(yè)鹽溶液呈堿性，而且腐蝕性很強，因此不應(yīng)使用工業(yè)鹽作融雪劑，可開發(fā)無污染的融雪劑（或開發(fā)污染小的融雪劑或人工鏟雪）的辦法來進行道路除冰。
點評：在解此類題時，首先要會分析題中涉及的反應(yīng)原理，然后結(jié)合反應(yīng)原理和學(xué)過的知識進行分析解答。對于驗證型實驗探究，要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，根據(jù)給出的實驗設(shè)計方案，進行實驗、分析和探究，并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象，來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用木炭還原氧化銅的實驗如圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的                          ；
(2)剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是             ；
(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式：                        、                          ；
(4)停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小蘭通過學(xué)習(xí)知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比應(yīng)為，但自己實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是（   ）  
A．反復(fù)多次實驗查找原因　　
B．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
C．查找實驗裝置是否漏氣　　
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗成功

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【查閱資料】（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。
（2）堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【提出猜想】猜想一：這瓶溶液是：氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是：       。
【實驗驗證】為了驗證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗探究活動
實驗一：驗證猜想一和猜想二
序號
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論和解釋
①
取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加2—3滴無色酚酞試液。
無色酚酞試液變紅
該溶液不可能是       。理由是       。
②
另取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸。
               。
溶液中一定含有的溶質(zhì)是碳酸鈉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
由此，興趣小組的同學(xué)得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。你認為，該結(jié)論是否正確？理由是       。
實驗二：驗證猜想三
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論和解釋
               。
               。
該溶液是氫氧化鈉溶液。
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）請你參與下列探究：
【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從元素守恒的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認為是O2，則檢驗方法是____________________________________。
（2）乙同學(xué)認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是       。
老師說：化學(xué)反應(yīng)中，一種元素的化合價升高，肯定有元素的化合價降低，這是科學(xué)規(guī)律。丙同學(xué)根據(jù)老師這句話，說：“肯定不是       ” 。
【實驗探究】小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_________________。
寫出B裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式_______________。
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________物質(zhì)。
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？丁同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹，理由是______________。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO。請回答下列問題：

（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→               （填導(dǎo)管接口代號）。裝置乙分液漏斗中應(yīng)加入            。
（2）證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，                。
（3）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是                  。
（4）此實驗不足之處是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）化學(xué)小組在做實驗時，不小心將固體食鹽中混入了氫氧化鈉，但不知是否又混入了氫氧化鈣和碳酸鈣中的一種或兩種，請按要求回答問題：
（1）確定成分：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
沒有混入碳酸鈣
 
 
混入了氫氧化鈣
（2）除去雜質(zhì)：
①將余下的固體藥品放入大燒杯中并向其中加入足量的蒸餾水，使其完全溶解，再向燒杯中加入過量的             ，目的是           ，最后進行過濾。
②向?qū)嶒灑偎玫臑V液中加入過量的               。
③將實驗②所得的溶液采用         的方法，便可以得到純凈的食鹽固體。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖榮獲2011年德國紅點設(shè)計大獎的“示壓瓶”,由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料，使之可以輕易的識別出瓶內(nèi)氣壓大小，如在示壓瓶中裝入碳酸飲料，搖動后瓶蓋中部凸起，警示打開瓶蓋時有噴出的危險。

（1）取一個示壓瓶，加入一種固體和一種液體，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起，過了一會兒又恢復(fù)原狀。則加入的固體和液體可能是         （寫出一組）；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是         。
（2）另取一個示壓瓶，收集一瓶二氧化碳氣體，迅速倒入少量氫氧化鈉溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷，過了一會沒有恢復(fù)原狀。此實驗?zāi)芊褡C明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，         （填 “能”或“不能”），其原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）實驗室有如下需要清洗的實驗儀器：
①盛裝過植物油的試管
②長時間盛放石灰水后，內(nèi)壁附有白膜的燒杯
③粗鹽提純實驗后，內(nèi)壁結(jié)有白色固體的蒸發(fā)皿  
④探究鐵釘生銹條件實驗后，內(nèi)壁附有銹漬的試管
⑤木炭還原氧化銅實驗后，內(nèi)壁附著有紅色物質(zhì)的試管
（1）這些儀器能用水清洗干凈的是（填序號）_____________。
（2）燒堿和洗滌劑均可以除去油污。用洗滌劑清洗①中的儀器，是利用了洗滌劑的_______作用。
（3）稀鹽酸也可用于清洗儀器。以上難以用水清洗的儀器中，可以用稀鹽酸清洗的有（填序號）____________，寫出清洗過程中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（4）鉻酸洗液是實驗室常用的一種清洗劑。配制鉻酸洗液時需要將濃硫酸和重鉻酸鉀（K2Cr2O7）溶液混合在一起，正確的做法是（填序號）_____。
A．將濃硫酸緩緩注入K2Cr2O7溶液中      B．將K2Cr2O7溶液緩緩注入濃硫酸中
在配制鉻酸洗液的過程中，濃硫酸與K2Cr2O7發(fā)生反應(yīng)，生成了氧化鉻（鉻元素顯+6價）、水和一種鹽。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________。

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同步練習(xí)冊答案