【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答：a的名稱是______；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是______。

(2)利用圖2裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______(填字母)。

A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

C 用鋅與稀硫酸制氫氣 D 用雙氧水與二氧化錳制氧氣

請(qǐng)任選一種寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(3)小趙從圖3中選取______(填字母)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，該裝置與圖2中的氣體發(fā)生裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是______。

【答案】試管 將玻璃管口潤(rùn)濕 CD Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或2H2O22H2O+O2↑) A(或B或C) 能隨時(shí)加入液體(或可以控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束或能控制反應(yīng)速率)

【解析】

(1)由圖可知，儀器a是試管，故填試管；

在連接c和d時(shí)，為使d較易插入c中的措施是將玻璃管口用水潤(rùn)濕，故填將玻璃管口潤(rùn)濕。

(2)圖2中氣體的制取裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，氣體收集方法是排水法。

A、用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、二氧化碳能溶于水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、用鋅與稀硫酸制氫氣，鋅為固體，稀硫酸為液體，反應(yīng)不需加熱，且氫氣不溶于水，選項(xiàng)正確；

D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下常溫反應(yīng)生成水和氧氣，且氧氣不溶于水，選項(xiàng)正確，故填CD；

鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或2H2O22H2O+O2↑。

(3)從圖3中選取A或B或C均能與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，故填A(或B或C)；

該裝置與圖2中的氣體發(fā)生裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)加入液體或可以控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束或能控制反應(yīng)速率，故填能隨時(shí)加入液體(或可以控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束或能控制反應(yīng)速率)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一包不純的氯化鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，某興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，得無(wú)色澄清溶液。

（2）取上述無(wú)色溶液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。

（3）另稱取14.9g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應(yīng)后生成28.7g白色沉淀。

根據(jù)以上信息回答：

由（1）可知，雜質(zhì)中一定沒(méi)有_____，由（2）可知，雜質(zhì)中一定含有_____，由（3）可知，雜質(zhì)中一定還有_____，雜質(zhì)中不能確定的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

I．氧氣的制備（如圖A﹣E）

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）寫(xiě)出制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_____，該裝置中棉花團(tuán)的作用是_____。

（3）發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置_____，不選E裝置收集的原因是_____，用C裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_____（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

II．氧氣的性質(zhì)（物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶F中燃燒）

（4）鐵絲燃燒。F中液體為水，其作用是_____。

（5）硫粉燃燒。其燃燒的現(xiàn)象是_____。

（6）蠟燭燃燒。F中液體為_____，其作用是驗(yàn)證蠟燭中含有碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等),通過(guò)下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀,實(shí)現(xiàn)回收利用。

（1）步驟①中,加入Ca(OH)2有兩個(gè)作用：

一是與廢水中的硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鈣和水，則寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3。

（2）步驟①，得到鐵泥的實(shí)驗(yàn)操作名稱是___________，在該操作中將用到一種起引流作用的玻璃儀器，該儀器名稱是___________。

（3）步驟②，生成的CuS中，S的化合價(jià)___________。

（4）對(duì)廢水中的鐵、銅和鋅的重金屬的回收，其意義是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家們最新研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光、再用激光使海水分解得到H2的新技術(shù)，其中海水分解可用方程2H2O2H2↑+O2↑表示．下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 水分解產(chǎn)物不污染環(huán)境

B. TiO2是催化劑

C. 該技術(shù)可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能

D. 在海水分解過(guò)程中應(yīng)不斷添加TiO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】生成的氣體產(chǎn)物是什么？

①【實(shí)驗(yàn)猜想】猜想1：只有CO2；

猜想2：只有________________（填化學(xué)式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

②【實(shí)驗(yàn)探究】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2，A裝置中的化學(xué)方程式是

___________________。

（Ⅱ）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水___________________，E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。

（Ⅲ）C裝置的作用是_________________________________。

（Ⅳ）圖中氣球的作用是____________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，猜想3成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：

（1）甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是_____。

（3）丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔ǹ谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因_____。

（4）丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出鎂帶燃燒的化學(xué)方程式_____。

（5）綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)_____（選填字母序號(hào)，下同）；上述現(xiàn)象能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化圖象。

（1）在氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞，溶液呈_____色；然后滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH_____7（填“大于”、“小于”或“等于”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)圖中曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈣溶液”或“鹽酸”）滴入另一溶液中。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式），此時(shí)燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，你認(rèn)為可能造成的危害是_____（用化學(xué)方程式表示），要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量_____，充分反應(yīng)后過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是_____,反應(yīng)的方程式為_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣。那么氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)，驗(yàn)滿的方法是_____。

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