【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:
(1)完成操作③所需要的玻璃儀器是(填一種即可);實(shí)驗(yàn)中通過(guò)操作②所析出高錳酸鉀晶體,說(shuō)明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而;
(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是;
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【答案】
(1)玻璃棒/燒杯,增大
(2)二氧化錳
(3)4KOH+2MnO2+O2 2K2MnO4+2H2O
【解析】(1)操作③為蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程,故所需要的玻璃儀器是玻璃棒/燒杯,試驗(yàn)中冷卻結(jié)晶得到高錳酸鉀晶體,說(shuō)明說(shuō)明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大;(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化錳,一位反應(yīng)起始含有二氧化錳,操作一后分離出二氧化錳,故可循環(huán)利用;(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KOH+2MnO2+O2高溫 2K2MnO4+2H2O。
根據(jù)物質(zhì)的制取原理分析,由題意分析出制取物質(zhì)的反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)過(guò)程確定反應(yīng)物與生成物,從而寫出反應(yīng)方程式,循環(huán)利用的物質(zhì)即為反應(yīng)過(guò)程中的生成物,恰好是其他反應(yīng)的反應(yīng)物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)金屬的性質(zhì)描述正確的是( 。
A.金屬在常溫常壓都是固體B.大多數(shù)金屬都是電和熱的優(yōu)良導(dǎo)體C.金屬的熔點(diǎn)比較低 D.金屬缺乏延展性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.石墨導(dǎo)電
B.液態(tài)空氣制氧氣
C.活性炭?jī)羲?/span>
D.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y=2Z的敘述正確的是( )
A.Z可能是單質(zhì),也可能是化合物
B.反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的質(zhì)量比是2:1:2
C.若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為M+N
D.若ag的X完全反應(yīng)生成bg的Z,則同時(shí)消耗(b﹣a)g 的Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是( )
A.洗菜、洗衣水用來(lái)澆花、沖廁所
B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,減少水體污染
D.淡水資源取之不盡、用之不竭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過(guò)程順序合理的是( )
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加熱煮沸
A.③②①④
B.①③④②
C.③①④②
D.③①②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月14日,客機(jī)“川航3U8633”成功迫降,挽救了128條生命,迫降過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是
A.玻璃破裂B.燃油燃燒C.電燈發(fā)光D.輪胎變癟
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