用化學(xué)符號表示：
過氧化氫
 
二氧化錳
 
高錳酸鉀
 
錳酸鉀
 
氯酸鉀
 
氯化鉀
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．
解答：解：過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，1個過氧化氫分子含有2個氫原子和2個氧原子，其化學(xué)式為H2O2．
二氧化錳根據(jù)其命名，化學(xué)式為：MnO2．
高錳酸鉀由鉀離子和高錳酸根離子按1：1的比例構(gòu)成，其化學(xué)式為KMnO4．
錳酸鉀由鉀離子和錳酸根離子按2：1的比例構(gòu)成，其化學(xué)式為K2MnO4．
氯酸鉀的化學(xué)式為：KClO3；
氯化鉀中，鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，故為KCl；
故填：H2O2；MnO2；KMnO4；K2MnO4；KClO3；KCl．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別用Al、Fe與足量的稀硫酸反應(yīng)，制得相同質(zhì)量的H2，則消耗Al、Fe的質(zhì)量比為（　　）
A、9：28
B、27：56
C、9：56
D、127：112

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯里滴加稀鹽酸，進行中和反應(yīng)實驗，滴加一會后發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，為了確定是否恰好完全中和，小明取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論
（1）你認為他的結(jié)論是否正確
 
，理由是
 

（2）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填入下表
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，正確的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1
B、負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2：1
C、水是由氫、氧兩元素組成的
D、水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知二氧化碳的化學(xué)式為CO2，關(guān)于它的說法正確的是（　�。�
A、由一個碳元素和兩個氧元素組成．
B、由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成．
C、由碳元素和氧元素兩種元素組成．
D、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)造成的火災(zāi)不宜用二氧化碳滅火的是（　�。�
A、木柴燃燒
B、石油燃燒
C、鎂條等活潑金屬燃燒
D、塑料制品燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組為了測定純堿（假定只含氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取固體純堿11.2克，將其加入50克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.8克．請計算（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量．
（2）純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①二氧化氮分子
 
；②三個氫氧根離子
 
；③五氧化二磷中氧元素的化合價
 
．
（2）寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示
 
；“4”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（　　）
A、氮氣 紅磷
B、礦泉水 食鹽水
C、氧氣 五氧化二磷
D、二氧化碳 空氣

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同步練習冊答案