【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是____________(填序號)。
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)下列做法不正確的是____________(填序號)。
①用洗菜水沖廁所
②生活污水可任意排放
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖1表示,試回答相關(guān)問題。
①自來水生產(chǎn)過程中,除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的操作是__________。
②自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,生活中軟化硬水的簡易方法是______________。
③自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭,其主要作用為________________。
④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中,____________的凈化程度最高。
(4)用如圖2的裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是_____,該實驗說明水是由______組成的。
【答案】A②過濾煮沸吸附水中的色素和異味蒸餾氫氣(H2)氫元素和氧元素
【解析】
(1)A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;B、河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;C、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;
(2)①用洗菜水沖廁所能夠節(jié)約用水,該選項做法正確;②生活污水任意排放會污染環(huán)境,該選項做法不正確;③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌會節(jié)約水,該選項做法正確;
(3)①自來水生產(chǎn)過程中,除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是反應(yīng)沉淀池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒;
②自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易方法是加熱煮沸;
③自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭,其主要作用為吸附色素和異味;
④在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中,蒸餾的凈化程度最高;
(4)用如圖2裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置,請根據(jù)裝置圖回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是__________。 實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為______________,收集較純凈氧氣可選擇的裝置是________。
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。該裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是_____ (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯里的水中加入___________,當(dāng)觀察到燒杯中____________時,說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上電解海水(含氯化鈉)可以得到多種化工產(chǎn)品,同時能處理含二氧化硫的廢氣,該流程如下圖所示。下列說法正確的是
A.該流程中有兩種單質(zhì)
B.圖中反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生變化
D.從海水中最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程是物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_________________
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能成功,原因是___________________。
(4)該實驗完畢,若進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的五分之一,你認(rèn)為原因是________________(答一點即可)
(5)該實驗得出氮氣的化學(xué)性質(zhì)是:____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗,請回答:
(1)圖中儀器名稱①_________②_________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少___。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起_________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。
(4)用D裝置收集氧氣時,當(dāng)氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是用____________。
(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從______處導(dǎo)管進入(填“c”或“d”), 若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從______處導(dǎo)管進入。
(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點)_____________________________;_____________________。
(7)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________(寫一個)。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度(溶劑均為水)曲線,請回答下列問題。
(1)當(dāng)溫度為__________℃時,甲乙的溶解度相等。
(2)圖中A點表示的乙溶液為________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為________________________;
(4)t3℃時,將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________;
(5)t3℃時,等質(zhì)量的甲、乙和丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,所含有溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為____。
(6)t3℃時,將甲、乙和丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。
可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是( )
A. ①與③ B. ①與④ C. ②與③ D. ②與④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器,請按要求填空。
(1)儀器B的名稱是____________、儀器D的名稱是___________。
(2)在用儀器E量取一定體積液體時,視線應(yīng)當(dāng)____________________,如果線仰視讀數(shù),則得到的液體_________(填序號)。
A.偏多 B.偏少 C.不變 D.不能確定
(3)在對儀器A中的液體進行加熱時,除了用到上述儀器C和鐵架臺之外,還必須補充的一種儀器是___________(填名稱)。
(4)如果燃著的儀器C被碰倒,酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即進行的措施是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如: ①硫+氧氣 二氧化硫;②白磷+氧氣 五氧化二磷;③鐵+氧氣 四氧化三鐵.關(guān)于上述三個反應(yīng)的敘述中不正確的是( )
A. 都需要點燃 B. 都生成氧化物 C. 都屬于化合反應(yīng) D. 都是非金屬跟氧氣反應(yīng)
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