燕麥片是家庭生活中常見的一種營(yíng)養(yǎng)品。下表是某品牌燕麥片標(biāo)簽中的部分內(nèi)容:
每100g含有的營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類 | 脂肪 | 蛋白質(zhì) | 鈣 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 201mg |
(1)在六大基本營(yíng)養(yǎng)素中,除水之外,上表中沒有列出的是______________。
(2)當(dāng)老年人缺鈣時(shí),可能導(dǎo)致______________。。
(3)小麥在種植過程中出現(xiàn)莖葉細(xì)小癥狀,同時(shí)有倒伏現(xiàn)象時(shí),應(yīng)施用復(fù)合肥,下列屬于復(fù)合肥的是______________(填序號(hào))。
A.KCl B.NH4NO3 C.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省廣州市花都區(qū)九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),下列有關(guān)氧氣的說法正確的是
A. 鎂片放置在空氣中,不需要加熱就能夠在表面生成MgO
B. 鐵絲加熱后放入氧氣中,燃燒生成Fe2O3固體
C. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
D. 銅在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng),固體由黑色變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)4月中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
工業(yè)廢料石膏(CaSO4•2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱為碳化鈣)等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開了如下系列研究。
一.高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
Ⅱ.石膏(CaSO4•2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁,還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。
甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍(lán),C中產(chǎn)生_____________現(xiàn)象證明有SO2生成,裝置_____中無明顯變化和裝置F中_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
二.硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下:
【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________________(寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象)。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl,該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是_____________________________________。
(3)假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)固體中只含雜質(zhì)CaO,乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。
步驟一:稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中(測(cè)定裝置圖如下,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械臉悠分练磻?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。(玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)
步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題:
①裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀________。
②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______________,計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)________。
③應(yīng)用:丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石(主要成分為碳化鈣)與水反應(yīng)制取乙炔氣體(發(fā)生裝置如圖)。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),電石與水反應(yīng)非常劇烈,為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流,下列改進(jìn)方法可行的是______。
A.改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末
C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水(電石與氯化鈉不反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)4月中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
2017年4月10日“國(guó)際環(huán)保環(huán)衛(wèi)展”在北京舉行,下列做法不符合環(huán)保主題的是
A. 垃圾焚燒 B. 隨手關(guān)燈 C. 以步代車 D. 廢鐵回收
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用 方法提純A;
(3)t2℃時(shí),在100g水中放入 克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究,下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中,不正確的是
A. 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,紅磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若過濾過程中液體外濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低
C. 紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,紅磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D. 配制10%的氯化鈉溶液時(shí),若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋,錯(cuò)誤的是
A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>
B. 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C. 水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大,是因?yàn)榉肿又g的間隔變大了
D. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省東臺(tái)市六校(雙語、安豐、許河、富東等)九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
如圖表示四種物質(zhì)的密閉容器中反應(yīng)一段時(shí)間后質(zhì)量的變化,則其可能的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是( 。
a +b→c+d
B.c →a+b
C.a(chǎn) +bc
D.ca+b
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省九年級(jí)3月月考(A)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,如能發(fā)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;如果不能,請(qǐng)注明“不反應(yīng)”。
(1)氯化銅溶液和硝酸鈣溶液________________________________________________
(2)硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液____________________________________________
(3)碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液____________________________________________
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