【題目】小維與家人聚餐時(shí),對(duì)火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。
(查閱資料)
(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
(提出問(wèn)題)
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)?
(作出猜想)
猜想一:酒精中含有碳元素。
猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄淸石灰水_____,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產(chǎn)生。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)酒精中含有碳元素。
(2)固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(拓展延伸)為進(jìn)一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學(xué)繼續(xù)探究。
(1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞試液,酚酞試液_____,于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。
(2)小維的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是_____。
(3)他們另取上層淸液,加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_____,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,他們一致認(rèn)為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。
(反思交流)實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉應(yīng)_____保存。
【答案】變渾濁 變紅色 碳酸鈉的水溶液也顯堿性 BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 酚酞試液 酚酞試液變紅色 密封
【解析】
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)含碳元素的物質(zhì)成分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
【拓展延伸】(1)酚酞試液遇堿性溶液變紅。(2)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞溶液變紅。(3)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,加入足量的氯化鋇溶液,目的是除去碳酸鈉,防止對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾。因?yàn)槁然}、氯化鋇溶液均呈中性,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,變紅色,說(shuō)明固體酒精中氫氧化鈉有剩余!痉此冀涣鳌繉(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉應(yīng)密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在完成“常見(jiàn)金屬的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了以下一些探究活動(dòng)。
[探究話動(dòng)]:將鋁絲插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
[現(xiàn)象分析]:(1)請(qǐng)分析出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:____。為順利完成實(shí)驗(yàn),你的建議是___
[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]:(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)你的建議,重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是____.
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒未完全畫(huà)出)。則用實(shí)際參加反應(yīng)的微粒符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子是_____
(4)興趣小組在完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí),還發(fā)現(xiàn)了鋁絲表面有少量氣泡生成。根據(jù)已有知識(shí)和資料信息判斷這種氣體有可能是_____(資料信息:硫酸銅在水中會(huì)發(fā)生一些變化,生成微量的稀硫酸),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入足量的稀硫酸中,反應(yīng)完全后,測(cè)得生成氫氣的質(zhì)量為2g,則該合金的組成不可能是( 。
A. Zn和AlB. Mg和AlC. A1和CuD. Fe和Mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:
資料:碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)(部分)
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證反應(yīng)原理,在室溫為15C時(shí),同學(xué)們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中,而后緩慢且勻速地通入二氧化碳?xì)怏w。同時(shí)用傳感器測(cè)定溶液的pH變化,用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖象如圖2所示。
(1)圖1中裝置A的氣密性檢查方法是____________:該裝置使用“分液漏斗”而不用“長(zhǎng)頸漏斗”的原因是_____________
(2)通過(guò)圖像分析,小蘇打溶液顯__________(填“酸性”、“中性”或“堿性”,圖像中N點(diǎn)處發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________。
(3)為了確定N處溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 加入試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 滴入_______ | 溶液變紅 | N處溶液的成分有____ |
步驟二 | 加入_______ | _______ |
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化,則此時(shí)燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
(假設(shè)猜想)針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:_____
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有_____。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | _____ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,其反應(yīng)方程式為_________________;氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先_____。(填序號(hào))
A.從水中取出導(dǎo)氣管B.熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為_____(選填序號(hào));瘜W(xué)方程式為____________________________
(4)選擇發(fā)生裝置_____(選填序號(hào))和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是_____。
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開(kāi)活塞A,通入混合氣體,可收集到_____氣體。
②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè),某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅。
(1)反應(yīng)①體現(xiàn)了鹽酸的_________。
A 揮發(fā)性 B 酸性 C 可燃性 D 堿性
(2)反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是___________。
(3)反應(yīng)③屬于分解反應(yīng),除得到氧化鋅外還生成兩種常見(jiàn)氣體,其化學(xué)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.升高溫度可將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.t2℃時(shí),30g 甲物質(zhì)加入 50g 水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 37.5%
C.將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃ 析出晶體最多的是甲
D.t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲=丙
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