【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_________________________。

2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________,試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是_________________________; A C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是_________________________

3)選擇B裝置,用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_________________________。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止,還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是_________________________

4)若用D裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_________________________端通入(填“a”“b”)。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在D裝置中放人一定量的_________________________ (填一種物質(zhì)的名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管 防止水倒流使試管炸裂 Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2 帶孔隔板 a 澄清石灰水 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O

【解析】

1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗;

2)高錳酸鉀制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管; A、 C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流使試管炸裂;

3)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的原理是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止,還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是能放在大試管中的帶孔隔板,原理是:關(guān)閉彈簧夾,氣體增多壓強(qiáng)增大,試管內(nèi)液面下降,下降到隔板下方后,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開(kāi)彈簧夾,氣體減少,壓強(qiáng)變小,漏斗內(nèi)液面下降,試管內(nèi)液面上升,當(dāng)固體與液體接觸時(shí),反應(yīng)開(kāi)始;

4)若用D裝置收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣的大,則氣體應(yīng)從a端通入。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在D裝置中放人一定量的澄清石灰水,石灰水變渾濁可證明氣體是二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時(shí)間短,待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)儀器①的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是_____(填序號(hào)),驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù)。從海洋中可以獲得很多物質(zhì)。

1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。

溶解操作A→蒸發(fā)

操作A所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_____

2)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分_____,得到食鹽。

3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。其示意圖如下:

物質(zhì)X的化學(xué)式是_____,反應(yīng)③基本反應(yīng)類型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。

1)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,玻璃管B中收集到的氣體是_____;通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

2)請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

3)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____(填序號(hào))。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無(wú)磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過(guò)程中,說(shuō)法不正確的是_____(填字母)。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來(lái)水廠凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)標(biāo)號(hào)a儀器的名稱是_________;

2)裝置B可以用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)有________(寫(xiě)一條即可)。

3)用D裝置收集氧氣,證明已收集滿的方法是_________。

4A裝置可以用于過(guò)氧化氫制氧氣,實(shí)驗(yàn)前需要先進(jìn)行的操作是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____,②_____。

2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

3)如果用E裝置來(lái)收集O2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該把帶火星木條放在_____處(選填“a”“b”);有研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_____(填“可靠”或“不可靠”),為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用_____集氣法。

4)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入_____試劑可制H2。要獲得干燥的H2,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有_____D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從_____端通入(選填“a”“b”);如果用C裝置代替B裝置,則鋅粒放在C裝置的_____處。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將質(zhì)量相同的A、B兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的甲、乙兩只燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示,然后升高溫度到50℃時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))所示。已知甲、乙固體的溶解度曲線如圖3所示。

回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)圖3可以判斷,A、B兩種固體物質(zhì)屬于________物(選填:“可溶”“微溶易溶);P點(diǎn)的含義是________

2)圖1的兩只燒杯中,一定屬于飽和溶液的是______________燒杯。

3)圖2的兩只燒杯中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是甲________乙(選填:“等于”“大于小于)。

4)圖2中兩溶液降溫至30℃時(shí)__________晶體析出(選填:“一定有”“一定沒(méi)有可能有)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對(duì)原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

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