早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3?
 
(請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的作用是
 

(4)實驗開始時要先通入CO的目的是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)考慮有還原性的物質(zhì);(2)分析實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化.根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)分析澄清石灰水的現(xiàn)象;(3)根據(jù)一氧化碳是對大氣有污染的氣體分析;(4)根據(jù)一氧化碳易可燃,容易發(fā)生爆炸考慮.
解答:解:(1)具有還原性的物質(zhì)主要有一氧化碳、木炭和氫氣;
(2)由于在高溫下,一氧化碳將氧化鐵還原為鐵,同時生成了二氧化碳.所以,實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水.所以,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是:石灰水變渾濁;
(3)為了防止一氧化碳對大氣的污染,所以,實驗時要在裝置末端導(dǎo)管口處燃著一盞酒精燈除去反應(yīng)剩余的CO;
(4)因為一氧化碳具有可燃性,能和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸,所以實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸.
故答案為:(1)C或H2;(2)黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁;(3)尾氣處理,防止CO污染空氣;(4)排除管中的空氣,防止CO爆炸.
點評:本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)原理以及環(huán)保的問題,細心分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取8mL水稀釋5%的鹽水,下列操作錯誤的是(  )
A、
向10mL量筒中加水接近8mL
B、
再用滴管加水至8mL
C、
讀取水的體積
D、  
稀釋5%鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后,對金屬鈉能否像鐵一樣把銅從硫酸銅溶液中置換出來產(chǎn)生了興趣,并進行了一下探究:
【提出問題】鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物中是否有銅?
【查閱資料】
①鈉能與冷水劇烈反應(yīng),放出大量熱.化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2
②難溶性堿通常遇熱時會分解,如:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O.
【分析討論】經(jīng)討論,大家認為鈉可能會先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅.但也有可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)而生成銅.
【提出猜想】小組同學(xué)對鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的產(chǎn)物作出如下猜想:
猜想1:有Cu(OH)2和H2,無Cu;        
猜想2:有Cu,無Cu(OH)2和H2;
猜想3:既有Cu(OH)2和H2,又有Cu.
【探究實驗一】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①用
 
夾取一小塊金屬鈉投入盛有稀CuSO4溶液的燒杯中
劇烈反應(yīng),生成藍色沉淀和
 
猜想
 
不成立
②往反應(yīng)后的溶液中加入足量的稀硫酸 沉淀完全溶解,燒杯底部無殘留固體 猜想
 
成立
【反思質(zhì)疑】有同學(xué)認為未能得到銅可能是(CuSO4)溶液濃度太小的緣故,并為此作了進一步的實驗探究.
【探究實驗二】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
③將一小塊金屬鈉投入盛有飽和CuSO4溶液的燒杯中 反應(yīng)更劇烈.除出現(xiàn)與實驗①相同的現(xiàn)象外,還生成了少量的黑色沉淀物 黑色沉淀物是
 
,鈉與CuSO4飽和溶液反應(yīng)的產(chǎn)物中也沒有銅
藍色沉淀和黑色沉淀均完全溶解,燒杯底部無殘留固體
【拓展分析】金屬鈉不能將銅等金屬從其鹽溶液中置換出來.到底鐵能否和CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)呢?請你幫助該小組設(shè)計一個實驗,寫出實驗方案、現(xiàn)象和結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分文字,請仔細閱讀后回答問題:
(1)標簽上的鈣指的是
 

A.鈣單質(zhì)         B.鈣離子
C.鈣元素         D.鈣原子
(2)一盒牛奶至少含鈣
 
g.
(3)若人體每天至少需要鈣0.6g,這些鈣的90%從牛奶中來,你認為一個人每天至少要喝
 
盒牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個硫原子
 
,(2)硝酸根離子
 
,
(3)8個水分子
 
,(4)氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程.
(1)在實驗室里,可以利用圖1中A、B兩套裝置將氧化鐵還原成鐵:
①裝置A中,木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②裝置B中,應(yīng)先
 
(選填“通一氧化碳”或“加熱氧化鐵”);裝置末端的酒精燈作用為
 

(2)圖2是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖:
①若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:A區(qū):
 
;
B區(qū):C+O2
 點燃 
.
 
CO2
 

②要煉出含鐵96%的生鐵3000t,至少需要含氧化鐵90%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?【寫清計算過程】

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽水中溶有較多的二氧化碳,稱為碳酸飲料.
(1)打開汽水瓶蓋時,汽水泡沫會自動噴出,請解釋其中的原因.
(2)喝了汽水后,常常會打嗝,請解釋其中的原因.
(3)根據(jù)上述(1)(2)的現(xiàn)象推斷制取飲料時,加入二氧化碳氣體的適宜條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙兩種銅和銀的合金,甲種合金含銀25%,乙種合金含銀37.5%,現(xiàn)在要熔制含銀30%的合金100千克,兩種合金應(yīng)各取多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮氣、稀有氣體,填寫下列空格:
(1)為防止膨化食品易碎和延長保質(zhì)期而充入包裝袋中的是
 
,煉鋼用的氧化劑是
 
,充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子,如水是由
 
構(gòu)成的;
(3)鐵是由
 
構(gòu)成的;
(4)氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊答案