早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程.
(1)在實驗室里,可以利用圖1中A、B兩套裝置將氧化鐵還原成鐵:
①裝置A中,木炭和氧化鐵反應的化學方程式為
 
,該反應所屬基本反應類型為
 
反應;澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②裝置B中,應先
 
(選填“通一氧化碳”或“加熱氧化鐵”);裝置末端的酒精燈作用為
 

(2)圖2是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖:
①若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:A區(qū):
 
;
B區(qū):C+O2
 點燃 
.
 
CO2;
 

②要煉出含鐵96%的生鐵3000t,至少需要含氧化鐵90%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?【寫清計算過程】
考點:鐵的冶煉,含雜質(zhì)物質(zhì)的化學反應的有關(guān)計算,碳的化學性質(zhì),反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:有關(guān)化學方程式的計算,金屬與金屬材料
分析:(1)①木炭具有還原性可以將氧化鐵還原成鐵,同時生成二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式,該反應為置換反應;
②一氧化碳不但具有還原性,還具有可燃性,當混有了空氣時在加熱或是點燃的條件下容易發(fā)生爆炸,所以實驗前應該先通入一氧化碳,一氧化碳有毒,排到空氣中會污染空氣,可以據(jù)此解答該題;
(2)①依據(jù)A區(qū)主要是生成鐵而B區(qū)主要是產(chǎn)生一氧化碳的情況書寫即可;
②由生鐵的質(zhì)量和含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式可以計算出需要赤鐵礦石的質(zhì)量.
解答:解:(1)①木炭具有還原性可以將氧化鐵還原成鐵,同時生成二氧化碳,該反應的化學方程式為:3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑,該反應為置換反應;
②一氧化碳不但具有還原性,還具有可燃性,當混有了空氣時在加熱或是點燃的條件下容易發(fā)生爆炸,所以實驗前應該先通入一氧化碳;一氧化碳有毒,排到空氣中會污染空氣,裝置末端的酒精燈能將一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳;
(2)①依據(jù)A區(qū)主要是生成鐵的反應,所以方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;而B區(qū)主要是產(chǎn)生一氧化碳共發(fā)生了兩個反應,方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
②設需要赤鐵礦石的質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
160             112
90%?x        3000t×96%=2880t
160
112
=
90%?x
2880t
,解得:x=4571.4t.
答:至少需要含氧化鐵90%的赤鐵礦石的質(zhì)量是4571.4t.
故答案為:(1)①3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;置換;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;②通一氧化碳;能將一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳;(2)①3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;②4571.4t.
點評:此題是與煉鐵相關(guān)的實驗探究題,綜合性較強,尤其是利用數(shù)據(jù)對混合物的判斷提高了試題的難度,只要是掌握固體質(zhì)量變化是氧元素失掉的實質(zhì)便可迎刃而解.
練習冊系列答案
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種元素組成.
(2)酚酞分子中各元素的原子個數(shù)比為
 

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g.
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【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱
 

【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差
 
(填序號).
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
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【方案改進】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是
 
;圖乙中E裝置的作用是
 

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣的作用是
 
;反應停止后通空氣的作用是
 
.反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某中學化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3?
 
(請寫一種物質(zhì)的化學式).
(2)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的作用是
 

(4)實驗開始時要先通入CO的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗.請回答下列問題:
(1)請寫出圖中儀器的名稱:A
 
、D
 

(2)關(guān)閉止水夾E打開止水夾C,從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳氣體產(chǎn)生.觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有
 
 
的化學性質(zhì).請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 

(3)關(guān)閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺,說明通入G中的氣體是
 

(4)興趣小組對F裝置所發(fā)生的反應進行探究.
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①將F中反應后的固體物質(zhì)溶于水中,滴入酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,說明該固體物質(zhì)的水溶液顯
 
性.
②查閱資料后得知,該物質(zhì)的焰色反應為黃色,證明含有鈉元素.
③再用其他方法驗證.
操 作 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
將F中反應后的固體物質(zhì)溶于水中,a:加入適量的
 

b:
 
裝置F中反應后的固體物質(zhì)含有CO3
【實驗結(jié)論】綜合以上探究可以得出,F(xiàn)中反應后的固體物質(zhì)中含有碳酸鈉.
【拓展聯(lián)系】虛線框內(nèi)的裝置還可以用于實驗室制取氧氣,請寫出該反應有關(guān)的化學方程式:
 
.收集氧氣可用
 
法和
 
法.

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河南日報訊:魯山縣張店鄉(xiāng)馬村的飲用水燒開后滿鍋都是水垢,村里年年發(fā)生結(jié)石病,村民們希望有關(guān)部門能幫他們解決吃水問題.水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.茗茗為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.9g水垢中,利用如圖所示裝置進行實驗,實驗結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加了4.4g.求:
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(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同);最好選用的收集裝置是
 
.所發(fā)生的化學反應的文字表達式為:
 
;基本反應類型是
 
;此反應中二氧化錳起
 
作用.
(3)檢驗氣體是否是氧氣的方法是:
 

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中極易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)煉鐵的三種主要原料包括
 
、
 
、
 
,從高爐中冶煉得到的鐵是
 
,其質(zhì)脆.

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