汽水中溶有較多的二氧化碳，稱為碳酸飲料．
（1）打開汽水瓶蓋時，汽水泡沫會自動噴出，請解釋其中的原因．
（2）喝了汽水后，常常會打嗝，請解釋其中的原因．
（3）根據(jù)上述（1）（2）的現(xiàn)象推斷制取飲料時，加入二氧化碳?xì)怏w的適宜條件．
考點(diǎn)：氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氣體在增大壓強(qiáng)、降低溫度時的溶解度增大，據(jù)此解答．
解答：解：（1）打開汽水瓶蓋時，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度變小，汽水泡沫會自動噴出，故答案為：壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度變��；
（2）喝了汽水后，液體的溫度升高，二氧化碳的溶解度減小，會從溶液中逸出，常常會打嗝，故答案為：溫度升高，二氧化碳的溶解度變��；
（3）根據(jù)上述（1）（2）的現(xiàn)象推斷制取飲料時，為使更多的二氧化碳溶解在水中，可以增大壓強(qiáng)，降低溫度，故答案為：增大壓強(qiáng)，降低溫度．
點(diǎn)評：本題考查了氣體的溶解度的影響因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　�。�
A、高錳酸鉀B、液態(tài)氧
C、氯酸鉀D、雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg？
（4）一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)點(diǎn)的來源僅靠這種加點(diǎn)食鹽，該青年每天攝入這種食鹽至少應(yīng)為多少g？列式計算．
（5）由“食用注意”可知，碘酸鉀的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
 
，炒菜加碘鹽是，宜
 
（填“早”或“遲”）加入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請按要求填空：

（1）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3？
 
（請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)開始時要先通入CO的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉和食鹽是兩種不同的物質(zhì)，食鹽是日常調(diào)味品，亞硝酸鈉有毒，所以切不可將亞硝酸鈉當(dāng)做食鹽食用．請從下面兩種角度分析亞硝酸鈉和食鹽的區(qū)別．
（1）從元素組成的角度；
（2）從相對分子質(zhì)量的角度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

河南日報訊：魯山縣張店鄉(xiāng)馬村的飲用水燒開后滿鍋都是水垢，村里年年發(fā)生結(jié)石病，村民們希望有關(guān)部門能幫他們解決吃水問題．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．茗茗為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.9g水垢中，利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加了4.4g．求：
（1）水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含其他雜質(zhì)，溶解12.9g水垢，至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．該元素與11號元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
，化合物中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式．
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中B處可觀察到的現(xiàn)象是什么？
 
．
（3）請寫出右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的
 
．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，先觀察到溶液變黃，后有無色氣泡逸出．寫出發(fā)生反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時，100g水溶解有21g硫酸銅，這種硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%．
 
．（判斷對錯）

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