1．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母序號(hào)）
A．鹽酸   B．二氧化碳    C．水   D．氫氧化鈣
（1）最常見(jiàn)的溶劑是C；
（2）可用于滅火的氣體是B；
（3）可用于清除CaCO3的是A；
（4）水溶液能吸收CO2的是D．

分析 根據(jù)題目所給四種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途這一理論，判斷每種用途所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)．

解答 解：（1）水能溶解很多物質(zhì)，是常用的溶劑；
（2）二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大，常用于滅火；
（3）鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成了氯化鈣、二氧化碳和水，所以，可用于清除CaCO3的是鹽酸；
（4）氫氧化鈣微溶于水，能與二氧化碳反應(yīng)，能吸收CO2．
故答案為：（1）C；（2）B；（3）A；（4）D．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及重要用途，這是解答此類考查物質(zhì)用途的問(wèn)題的所應(yīng)具備的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．山茶油中含檸檬醛．現(xiàn)從山茶油中提取一定質(zhì)量的檸檬醛，將它在氧氣中完全燃燒，生成了二氧化碳和水，則檸檬醛中一定含有的元素是C H．（填元素符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
①稱取25.0g石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中，各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示：（方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物間的接觸面積
（2）每份樣品充分反應(yīng)后．生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4
（3）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖．試回答：
（1）寫出用字母表示儀器的名稱：
a試管，b酒精燈，c鐵架臺(tái)，d集氣瓶，e水槽．
（2）指出裝置圖中5處主要錯(cuò)誤，并用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明改正方法
錯(cuò)誤之處     改正方法
A試管口斜向上傾斜，A試管口應(yīng)該略向下傾斜；
B導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)，B導(dǎo)管伸入試管以剛露出橡皮塞為最好；
C導(dǎo)管口沒(méi)有塞棉花，C導(dǎo)管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花；
D酒精燈內(nèi)的酒精過(guò)多，D酒精燈內(nèi)的酒精不能超過(guò)酒精燈容積的1/3；
E沒(méi)用酒精燈的外焰加熱，E應(yīng)該使用酒精燈的外焰加熱．
（3）制取氧氣前要先檢驗(yàn)裝置氣密性，目的是防止裝置漏氣而收集不到氣體．
（4）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是使試管均勻受熱，防止炸裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水順著導(dǎo)管倒流到試管中，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．食品安全至關(guān)重要．下列食品不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是（　�。�
A．利用地溝油制售的食用油B．添加三聚氰胺的奶粉
C．添加適量碘酸鉀的食鹽D．用工業(yè)酒精勾兌的白酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）填寫儀器名稱：a試管   b長(zhǎng)頸漏斗       c集氣瓶
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（裝置填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或D；若用C收集，則反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出，然后熄滅酒精燈．請(qǐng)寫出氯酸鉀制氧氣的文字式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．無(wú)鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚【CH3OC（CH3）3】作為高辛烷值組分．下列關(guān)于甲基叔丁基醚的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲基叔丁基醚由三種元素組成
B．甲基叔丁基醚的相對(duì)分子質(zhì)量為88
C．甲基叔丁基醚中碳、氫元素的質(zhì)量比為5：1
D．甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列做法有害身體健康的是（　�。�
A．學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐提供牛奶、饅頭、蔬菜等
B．用棉花和某些合成纖維制衣服等
C．用甲醛或硝酸汞溶液浸泡海產(chǎn)品
D．青少年適當(dāng)食用含鈣、鐵化合物的保健品來(lái)補(bǔ)充人體所需的鈣、鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)課上第一小組的同學(xué)做了碳酸鈉溶液和A溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，有沉淀產(chǎn)生，同學(xué)們對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清濾液．第二小組甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究．
【探究一】A溶液中的溶質(zhì)是什么？
【相關(guān)資料】Ⅰ．CaCl2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaClⅡ．CaCl2溶液呈中性
（1）【提出假設(shè)】第二小組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是Ca（OH）2     ②是CaCl2
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量A溶液于試管中，向其中滴加酚酞溶液
酚酞溶液變紅色		假設(shè)①正確． 碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
第一小組同學(xué)肯定了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
【探究二】若A溶液的溶質(zhì)是Ca（OH）2，則反應(yīng)后過(guò)濾所得澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
【提出假設(shè)】

（3）甲的合理猜想可能只含有氫氧化鈉；丙的合理猜想可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣．
【交流討論】
（4）甲、乙、丙同學(xué)用以下試劑實(shí)驗(yàn)，無(wú)法排除任一猜想的是A（填標(biāo)號(hào)）．
A．無(wú)色酚酞試液        B．氫氧化鈣        C．碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（5）甲、丙兩位同學(xué)分別取少量過(guò)濾后所得的澄清濾液于一支試管中，甲同學(xué)向試管中通入二氧化碳，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．丙同學(xué)向試管中滴加碳酸鈉溶液，同樣也觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是正確（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（6）乙同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生猜想不成立
你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？不正確，其理由是因?yàn)闉V液中含有氫氧化鈉，滴入的稀鹽酸較少，如果不足以和氫氧化鈉反應(yīng)，則沒(méi)有氣體產(chǎn)生．若乙同學(xué)的猜想是成立的，請(qǐng)你寫出正確的驗(yàn)證方法（包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）實(shí)驗(yàn)步驟：取樣于試管中，滴加足量的稀鹽酸；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．

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