【題目】某興趣小組對木炭還原氧化銅生成的氣體成分進行實驗探究。

(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?

(猜想與假設(shè))

猜想①:只生成CO2:猜想②:_____;猜想③:既生成CO又生成CO2

(查閱資料)

①浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量CO也會立即變藍;

②氮的氧化物有毒。

(實驗驗證)

小組同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:

步驟一:打開彈簧夾,先通一會兒純凈干燥的氮氣;

步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈對玻璃管加熱;

步驟三:實驗結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。

1)實驗開始時,先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是_____

2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍,C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

(實驗結(jié)論)

3)通過對實驗現(xiàn)象的分析,上述猜想_____(填序號)是正確的。

(反思與交流)

實驗結(jié)束后,同學發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:

Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu+2H2SO4 (濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)=CuNO32+2NO2+2H2O

Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu+2FeCl32FeCl2+CuC12

4)上述清除銅的最佳方案是_____(填序號),理由是_____

(拓展提升)有一袋已部分變質(zhì)的CaOH2(含雜質(zhì)CaCO3)固體樣品,把該樣品投入足量水中,充分攪拌后通入二氧化碳,沉淀質(zhì)量與反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(提示:CO2+CaCO3+H2OCaHCO32

計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%

【答案】只生成CO 排出裝置中的空氣,防止二氧化碳影響實驗結(jié)果 CaOH2+CO2CaCO3+H2O 不產(chǎn)生有害氣體 40.3%

【解析】

猜想與假設(shè):

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,猜想:只生成CO2:猜想:只生成CO;猜想:既生成CO又生成CO2

實驗驗證:

1)實驗開始時,先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是排出裝置中的空氣,防止二氧化碳影響實驗結(jié)果;

2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,說明反應(yīng)生成了銅,B瓶中試紙變藍,說明反應(yīng)生成了一氧化碳,C中澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)生成了二氧化碳,C中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:CaOH2+CO2CaCO3+H2O

3)通過對實驗現(xiàn)象的分析,反應(yīng)生成了一氧化碳和二氧化碳,上述猜想是正確的;

4)上述清除銅的最佳方案是Ⅲ,理由是不產(chǎn)生有害氣體;

拓展提升:

設(shè):樣品中氫氧化鈣質(zhì)量為x,和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣質(zhì)量為y,碳酸鈣總質(zhì)量為z,

x7.4g,y10g

z15g,

樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)= 。

答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是40.3%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬資源在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。

1)鋁的廣泛存在及應(yīng)用

鋁在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位。

鋁是很活潑的金屬,但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕,其原因是_____(以方程式表示)。 長期使用鋁制炊具會使人體攝入過量的“鋁”,不利人體健康。這里的“鋁”是指_____

a單質(zhì) b元素 c原子 d分子

明礬中也含有鋁元素,生活中用明礬凈水的原理是_____。

2)鐵的冶煉:圖1為某鋼鐵公司的礦石選取、冶鐵和煉鋼的工藝流程。

用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____(用化學方程式表示)。

分析工藝流程,三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____(任寫一個)。

在鋼水鑄件機中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是_____。

3)鐵的防護:某同學為探究鐵制品銹蝕的條件,進行如下實驗:

步驟 1:利用圖甲所示裝置,將干燥的O2從導管

a 通入U形管(裝置氣密性良好,藥品如圖甲所示);待U形管內(nèi)充滿O2,用止水夾夾緊導 a、b 處連接膠皮管,如圖乙所示。

步驟 2:一段時間后,觀察U形管內(nèi)的鐵絲,其現(xiàn)象如表所示。

實驗序號及對象

現(xiàn)象

干燥的普通鐵絲

沒有明顯變化

潮濕的普通鐵絲

較多紅褐色銹斑

潮濕的純鐵絲

沒有明顯變化

步驟1中,如何證明U形管內(nèi)O2已充滿?_____

水是鐵制品銹蝕的條件之一,此實驗中_____(填實驗序號)作對比能證明該結(jié)論。

通過此實驗還可得出影響鐵制品銹蝕的因素是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請按要求用符號完成下面問題:

(1)硝酸鎂溶液中的離子 ______________________;

(2)溶于水后顯堿性的氣體__________________

(3)標出過氧化氫中氧元素的化合價________________;

(4)用作補鈣劑的鹽___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,向 a Mg粉和 Ag粉的混合物中加入 CuNO32溶液,經(jīng)充分反應(yīng)后,過濾,得到濾渣和藍色濾液。則下列對濾渣和濾液的判斷中,正確的是( 。

A. 濾渣中一定沒有單質(zhì)鎂B. 濾液中一定沒有 Cu2+

C. 濾渣質(zhì)量一定小于 aD. 濾液中一定含有 Ag+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。

A化學反應(yīng)基本類型

B化學與生活

①化合反應(yīng)C+O2CO2

②解反應(yīng)H2CO3H2O+CO2

③置換反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2

④復分解反應(yīng)HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3

①液氧﹣﹣可用于火箭的助燃劑

②人體缺乏碘元素﹣導致甲狀腺腫大

③鑒別羊毛和合成纖維﹣點燃后聞氣味

④用洗潔精除去餐具油污一利用乳化作用

C化學實驗數(shù)據(jù)記錄

D化學中常見的

①托盤天平稱取7.8g鐵粉

250mL量筒量取47.25mL

③用pH試紙測得蘋果汁的pH3.2

①煤、石油、天然氣一一三大化石燃料

②塑料、合成纖維、合成橡膠﹣﹣三大合成材料

③分子、原子、離子一一構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:CCO2H2CO3CaCO3CO2其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為( 。

A. 置換、化合、分解、復分解

B. 置換、化合、復分解、分解

C. 化合、置換、分解、復分解

D. 化合、置換、復分解、分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖。以下說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B. M點和N點共有的離子只有一種

C. 檢驗M點溶液的溶質(zhì)可先滴加足量Na2CO3,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

D. 檢驗N點溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的Cu(NO3)2,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。

A. 向接近飽和的NaCl溶液中不斷加入NaCl固體

B. 等質(zhì)量的ZnMg分別與足量稀硫酸反應(yīng)

C. 向硝酸溶液中滴加入氫氧化鈉溶液

D. 在含有硝酸銅和硫酸的混合溶液中緩慢滴入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國自行研發(fā)的大型客機C919成功試飛,請根據(jù)所學知識回答問題。

(1)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕,其防銹蝕原理是_____

(2)設(shè)計對比實驗是化學研究常用的方法,如圖是某化學小組設(shè)計的探究鐵釘銹蝕條件的實驗。要達到實驗?zāi)康倪需補充什么實驗_____?

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