實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的氫氧化鈉溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使瓶子變癟 |
B | 將燃著木條伸入集氣瓶中 | 木條熄滅 | 該集氣瓶裝的氣體一定是氮?dú)?/TD> |
C | 電解水 | 電極上有氣泡產(chǎn)生 | 水是由氫元素和氧元素組成 |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體中含氫元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 二氧化碳能夠溶于水,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
二氧化碳、氮?dú)、稀有氣體等都不能支持燃燒;
電解水生成氫氣和氧氣;
水是由氫元素和氧元素組成的.
解答 解:A、向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的氫氧化鈉溶液,旋緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變癟,可能是由于二氧化碳溶于水導(dǎo)致的,不能證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該選項(xiàng)說法不正確;
B、將燃著木條伸入集氣瓶中,木條熄滅,不能證明該集氣瓶裝的氣體一定是氮?dú)猓部赡苁嵌趸細(xì)怏w,該選項(xiàng)說法不正確;
C、電解水時,電極上有氣泡產(chǎn)生,不能證明水是由氫元素和氧元素組成的,該選項(xiàng)說法不正確;
D、點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生,說明此時了水,進(jìn)一步說明該氣體中含氫元素,該選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)” | |
B. | 廚房煤氣管道泄氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) | |
C. | 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
D. | 油庫著火用水撲滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋腌木瓜放入食鹽進(jìn)行調(diào)味 | |
B. | 用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹 | |
C. | 焙制蛋糕時加入碳酸氫鈉使蛋糕膨松 | |
D. | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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