【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題:
(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的儀器名稱:;
(2)實驗室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為(填字母代號);
(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17).請根據(jù)以上裝置圖選擇,在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為(填字母代號).
【答案】
(1)集氣瓶
(2)C
(3)A和D
【解析】(1)標(biāo)號②的儀器名稱是集氣瓶.(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可選用向上排空氣法、排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可選用向上排空氣法收集;故實驗室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為C.(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集;NH3的相對分子質(zhì)量為17,小于空氣的平均相對分子質(zhì)量29,密度比空氣的小,可選用向下排空氣法收集;故在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為A和D.
所以答案是:(1)集氣瓶;(2)C;(3)A和D.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法錯誤的是
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
B. 用燃燒的木條鑒別氧氣和氮氣
C. 生活中用蒸餾的方法軟化硬水
D. 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 用活性炭可以除去水中的氯化鈉等雜質(zhì)
B. 碳的幾種單質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的,因此具有相似的性質(zhì)
C. 二氧化碳用來制汽水,說明它易溶于水
D. 為使石灰漿抹的墻快點干燥,常在室內(nèi)生個炭火盆,但剛開始反而潮濕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物,它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去).若A能與B、D、F分別反應(yīng),C、G、E能順時針轉(zhuǎn)化,B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B和D;C和E;F和G分別為相同類型的物質(zhì),A是胃酸的主要成分,F(xiàn)為紅色固體.請寫出:
(1)F的化學(xué)式為;
(2)C→G的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中共有兩種元素參加
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓天更藍(lán)、地更綠、水更清,下列建議不可行的是( )
A. 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B. 大力開發(fā)和使用風(fēng)能、太陽能等清潔能源
C. 禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D. 2016年11月11日,《衡陽市人民政府關(guān)于子啊城區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)一步限制煙花爆竹燃放的通知》正式發(fā)布,于2017年1月1日起施行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉,中國藥學(xué)家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的青蒿素療法而獲得該獎項。下列有關(guān)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)的說法正確的是
A. 青蒿素屬于氧化物
B. 青蒿素相對分子質(zhì)量為282g
C. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
D. 一個青蒿素分子中含有152個質(zhì)子
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