某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．

（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：　．（用化學(xué)方程式表示）

（2）裝置C的作用：　　，無水CaCl2的作用：　．

（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：　　（用化學(xué)方程式表示）．

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置　　之間添加裝置E．


考點(diǎn)：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：

碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；

（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析D的作用；

（3）一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；

（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂．

解答：

解：（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3MgO+CO2↑，故答案：MgCO3MgO+CO2↑．

（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化鈣具有吸水性，所以D的作用是干燥氣體，故答案：吸收二氧化碳；干燥氣體；

（3）一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2，故答案：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂，故答案：BC．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了一氧化碳的還原性，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的除雜、干燥進(jìn)行考查，特別注重對(duì)化學(xué)方程式的考查．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是(　　)。

A．K2CO3             B．KNO3         C．CO(NH2)2          D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子核中一定含有的粒子是（　�。�

　

A．

中子

B．

質(zhì)子

C．

電子

D．

質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（　　）

　

A．

二氧化碳能用作滅火器

　

B．

干冰能用于人工降雨

　

C．

二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

　

D．

二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列A﹣D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱　　，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為　　，指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋�(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是　　，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？　　（填“是”或“否”）

（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是　　．

（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是　　（寫化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由　　組成的．

（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　�。�

　

A．

Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)

　

B．

CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng)，都能作干燥劑

　

C．

濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會(huì)變小

　

D．

NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能與熟石灰反應(yīng)生成NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．

則下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)

　

B．

該過程中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生

　

C．

所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同

　

D．

圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硫酸和鹽酸時(shí)實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)．

（1）它們水溶液的pH都　　　　　　7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．

（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　．

（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫　　　　　　反應(yīng)．

（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有　　　　　　的試劑瓶．

（5）寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D．

（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應(yīng)的基本類型是　　反應(yīng)．

（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．

①C的化學(xué)式是　　，其固體俗稱　　；

②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的　　性．

（3）若A、C是都是金屬單質(zhì)，B、D都是鹽，請(qǐng)寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式：　　，該反應(yīng)說明金屬活動(dòng)性：A　　（選填“＜”或“＞”）C．

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