2.圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

(1)寫出下列標(biāo)號(hào)物質(zhì)的化學(xué)式:
BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B→ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
E→BCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)和反應(yīng)現(xiàn)象來推斷.能使石灰水生成白色沉淀的氣體是二氧化碳,生成的白色沉淀是碳酸鈣,還原氧化銅生成的紅色固體是金屬銅,根據(jù)另一種生成物可以判定與氧化銅反應(yīng)的物質(zhì).

解答 解:已知A是混合氣體,且含兩種元素,通過石灰水生成白色沉淀B,可推斷B是碳酸鈣,則A中一定含有二氧化碳?xì)怏w;向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體E,E就是二氧化碳;氣體C與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成紅色固體D是金屬銅,同時(shí)生成E是二氧化碳,那么C就是一氧化碳,從而推出A是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
答案:(1)B CaCO3;C CO;D Cu;E CO2
(2)C→D CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B→E CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
E→B Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 完成框圖推斷題時(shí)一般從后面根據(jù)現(xiàn)象往前推斷,根據(jù)現(xiàn)象判斷生成物,再由從生成物來判斷反應(yīng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.清新的空氣B.冰水混合物C.礦泉水D.冰紅茶飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)第一步:向燒杯中加入適量明礬粉末,用玻璃棒玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笤凫o置.
(2)第二步:對(duì)燒杯中的液體進(jìn)行過濾.
①過濾操作所必需的儀器:ACEF(填序號(hào));
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒  F.漏斗 G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②此步操作中玻璃棒的作用是引流;若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,需要進(jìn)行的操作是重新過濾.
(3)第三步:向?yàn)V液中滴加幾滴氯水,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.該實(shí)驗(yàn)中氯水的作用是菌消毒.
(4)加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體飛濺.
(5)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡.
(6)過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是①濾紙破損②液面高于濾紙邊緣.
(7)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你有何看法?不是純水,理由是過濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì),若要制取純水,還要采取的凈化方法是蒸餾.
(8)取過濾后得到的水少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明此水是硬水(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2008年9月,三鹿嬰幼兒奶粉被檢出含三聚氰胺,引起全社會(huì)的強(qiáng)烈譴責(zé),三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,根據(jù)該化學(xué)式你不能獲得的信息是( 。
A.三聚氰胺是化合物
B.三聚氰胺由碳元素、氫元素和氮元素組成
C.三聚氰胺中碳元素,氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1:2:2
D.一個(gè)三聚氰胺分子中有15個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是木炭還原氧化銅的改進(jìn)裝置,在管口放一團(tuán)棉花,另外在導(dǎo)管中間加了一橡膠管,并在其上放一彈簧夾:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)棉花的作用是防止氧化銅粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)彈簧夾何時(shí)夾起熄滅酒精燈前,目的是防止澄清石灰水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“長(zhǎng)征五號(hào)”火箭于11月3日首次發(fā)射并取得圓滿成功,她標(biāo)志著我國從航天大國走向航天強(qiáng)國.火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是( 。
A.供給宇航員呼吸B.作火箭的助燃劑C.保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)D.作火箭的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我省將全面推進(jìn)海綿城市建設(shè),循環(huán)使用城市水資源,緩解城區(qū)內(nèi)澇.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(  )
A.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.合理使用農(nóng)藥化肥,減少水污染
C.城市澆花草,使用噴灌、滴灌的方法
D.城建中實(shí)現(xiàn)雨污管道分離

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題:
(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請(qǐng)用符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氬元素Ar;②4個(gè)二氧化硫分子4SO2;③7個(gè)銀原子7Ag;
④硫酸根離子SO42-;⑤碳酸鋇BaCO3;⑥畫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn),水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答問題.

①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn),b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)觀察是否復(fù)燃 
-.
②電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
③圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有變化的粒子是氫原子、氧原子,請(qǐng)?jiān)趫D中用“”“”畫出反應(yīng)后生成物的微觀示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體.某興趣小組請(qǐng)你參與研究:鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用.

(1)【推斷】觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是氫氣.
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
1,碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
2,鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
3,F(xiàn)e3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
Fe3O4+4H2SO4═FeSO4+Fe2(SO43+4H2O
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是Fe3O4
猜想二:剩余固體是Fe與Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)操作        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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