10．2008年9月，三鹿嬰幼兒奶粉被檢出含三聚氰胺，引起全社會的強烈譴責，三聚氰胺的化學式為C3H6N6，根據(jù)該化學式你不能獲得的信息是（　�。�
A．三聚氰胺是化合物
B．三聚氰胺由碳元素、氫元素和氮元素組成
C．三聚氰胺中碳元素，氫元素和氮元素的質量比為1：2：2
D．一個三聚氰胺分子中有15個原子

分析 A．根據(jù)物質的分類來分析；
B．根據(jù)物質的組成來分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行解答；
D．根據(jù)分子結構來分析．

解答 解：A．由三聚氰胺的化學式可知，三聚氰胺是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；
B．由三聚氰胺的化學式可知，它是由碳、氫、氮三種元素組成的，故正確；
C．根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比，三聚氰胺中碳、氫、氮質量比為：（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；故錯誤；
D．由三聚氰胺的化學式C3H6N6，可以看出1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構成，共15個原子，故正確．
故選C．

點評 本題主要考查化學式的意義和同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．為測定石灰石樣品的純度（樣品中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應，且耐高溫）．取10g該石灰石樣品，再把100g鹽酸平均分4次加入樣品中，充分反應后剩余固體的質量見下表：
加稀鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體的質量6.575g3.15g1.5g1.5g
求：（1）哪幾次反應鹽酸有剩余？
（2）石灰石樣品的純度．
（3）所用鹽酸的溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．
【探究】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．
實驗現(xiàn)象
O2%90%70%60%55%
實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅
【結論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為＞55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越劇烈．（填“劇烈”或“不劇烈”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室通常采用如圖1所示的裝置來制取氣體，請你結合下列裝置圖回答問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號）

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，同時用E裝置收集O2，實驗停止時的操作順序是把導管移出水面，后熄滅酒精燈．
（3）小紅同學用KMnO4制取完O2后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請你幫助她分析試管炸裂可能的原因是：
①試管口沒略向下傾斜．
②試管外壁有水．
（4）如果用圖2所示的裝置代替上述B裝置制取氣體，相比之下，該裝置的優(yōu)點是：
①能夠控制反應速率．
②節(jié)省藥品．
（5）甲烷（CH4）在通常情況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷，試確定實驗室制甲烷應選用發(fā)生裝置A收集裝置C或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．按如圖所示步驟依次操作：
（1）其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；
（2）E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解速率
（3）若上圖A中砝碼的質量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質量實際為2.5g
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是42.5mL（水的密度為1g/mL），量取過程中除了需要量筒外還需要的儀器是膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．濃硫酸溶于水時，放出大量的熱，所以在稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸慢慢地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的熱量盡快散失．濃硫酸能吸收空氣或某些氣體中的水分，說明濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖中A為一種混合氣體，經(jīng)分析已知只含兩種元素，根據(jù)圖中的轉化關系

（1）寫出下列標號物質的化學式：
BCaCO3；CCO；DCu；ECO2．
（2）寫出下列轉化的化學方程式：
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
B→ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
E→BCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列有關金屬及合金的說法中錯誤的是（　�。�
A．將生鐵放入足量的稀硫酸中，不能完全溶解
B．合金中只能含有金屬，不可能含有非金屬
C．“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質穩(wěn)定
D．用純銅片在黃銅片上刻劃，黃銅片上會出現(xiàn)劃痕

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是電解水的實驗圖示，給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖甲所示，回答下列問題：

（1）A、B分別連接直流電源的兩個兩極，則A端連接直流電源的負極；驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星木條，觀察木條是否復燃．
（2）該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應的基本反應類型是分解反應．
（3）實際實驗過程中，往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的是增強水的導電性．
（4）電解水的微觀模擬示意圖如圖乙：
從圖中可以看出，宏觀上水是由氫、氧（或H、O）元素組成的，微觀上每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的．
從該模擬圖中，你還能獲得哪些信息？答出一點即可：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學變化中能夠再分等．

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