【題目】實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在。這里的是指

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

【答案】C

【解析】在日常生活常接觸到物品上的氟”、“鈣”等指的均是元素。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化情況,其中錯(cuò)誤的是(

A.加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實(shí)驗(yàn),試管中固體的質(zhì)量變化

B.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣

C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化

D.將水通電一段時(shí)間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.液氧 B.新鮮空氣 C.澄清石灰水 D.海水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的元素是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說法不正確的是

A. 自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化

B. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣和二氧化碳都可通過分解反應(yīng)制得

C. 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集

D. 一般情況下,氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】普通食醋中含3%﹣5%的醋酸,下列屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是

A. 常溫下為無色液體 B. 能溶于水

C. 易揮發(fā) D. 能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶相同體積O2所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖 ,此實(shí)驗(yàn)中方框A處宜采用的氣體收集方法是: 。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6%H2O2

6%H2O2

催化劑

1 g紅磚粉

1 g MnO2

時(shí)間

152s

35s

請寫出實(shí)驗(yàn)編號為2的反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

【假設(shè)】

【實(shí)驗(yàn)方案】

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識來挑戰(zhàn)下面的問題吧

1、請用化學(xué)用語填空不要填名稱

①2個(gè)氮原子

②保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ;

③3個(gè)鋁離子

④氯酸鉀中氯元素的化合價(jià) ;

⑤硫酸銅 。

⑥一個(gè)銨根離子

2寫出下列符號中“2”的含義

H2O: Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是

A. 提倡騎自行車、乘公交車出行 B. 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),減少空調(diào)使用

C. 多挖煤、多發(fā)電,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D. 少用一次性餐具、塑料袋

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