3.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):①酒精燈,③集氣瓶.
(2)用B裝置制取文字表達(dá)式為,O2可用圖中C或D裝置收集.用C裝置收集,是因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒?dāng)出現(xiàn)集氣瓶口處有大量氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;用D裝置收集,是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏惹也慌c空氣中成分反應(yīng),驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口處,木條復(fù)燃.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用集,反應(yīng)的文字表達(dá)式為.A裝置需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒吸入試管,使試管炸裂.
(4)寫(xiě)出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,此反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).
(5)工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法.

分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理以及氧氣的驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理可書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式,根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)A裝置的特點(diǎn)和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)工業(yè)制取氧氣的原理進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①是酒精燈,③是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)用B裝置制取O2,需用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,當(dāng)出現(xiàn)大氣泡現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;用向上排空氣法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏惹也慌c空氣中成分反應(yīng),驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,需在試管口處放一團(tuán)棉花;收集完氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,在熄滅酒精燈,以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
(4)A裝置屬于加熱固體制取氧氣,還可以用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物有兩種,屬于分解反應(yīng);
(5)工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣不溶于水;集氣瓶口處有大量氣泡冒出;氧氣的密度大于空氣的密度且不與空氣中成分反應(yīng);將帶火星的木條平放在集氣瓶口處,木條復(fù)燃;(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在試管口塞一團(tuán)棉花;水倒吸入試管,使試管炸裂;(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解;(5)分離液態(tài)空氣.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A(填寫(xiě)字母).
(2)實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有:①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)氣管;
②收集氣體;③裝藥品;④檢查裝置的氣密性;⑤撤酒精燈;⑥固定裝置;
⑦加熱.請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序:④③⑥⑦②①⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】
這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑中不含CaO.
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有CaCO3
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案.
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)表中的空白:

實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無(wú)色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想四成立.
【拓展遷移】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將混有少量氧化銅粉末的鐵粉放入盛有稀硫酸的燒杯中充分反應(yīng)后,有部分鐵粉剩余,過(guò)濾,則濾液中的溶質(zhì)是(  )
A.H2SO4B.CuSO4和FeSO4C.H2SO4和FeSO4D.FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.利用“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”“物理變化”或“化學(xué)變化”等名詞填空:
(1)水冷卻到0℃時(shí)結(jié)冰,為物理變化.
(2)煤燃成了灰燼,為化學(xué)變化.
(3)鎂條能在空氣中燃燒,為化學(xué)性質(zhì).
(4)鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色,為物理性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.從Ca、Mg、O、H、Cl中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求?xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)一種非金屬單質(zhì)O2或者H2或者Cl2
(2)一種金屬氧化物CaO或者M(jìn)gO.
(3)一種難溶性的堿Mg(OH)2
(4)一種可溶性的鹽CaCl2或者M(jìn)gCl2

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15.合肥某校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,提出了一些減少霧霾的建議,其中正確的是(  )
A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)B.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器D.鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同
B.1體積的水與1體積的無(wú)水酒精混合后總體積小于2體積,是因?yàn)榉肿娱g有間隔
C.濃鹽酸具有揮發(fā)性是因?yàn)槁然瘹浞肿硬煌5剡\(yùn)動(dòng)從而擴(kuò)散到空氣中
D.水受熱變成水蒸氣是因?yàn)榻M成水分子的原子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明家面盆下水道堵上了,小明媽媽買(mǎi)了一盒“管道通”,按照說(shuō)明放了一些在下水道管道中,一會(huì)兒,管道中出現(xiàn)“沸騰”,產(chǎn)生大量氣體,堵塞的管道暢通了.小明很好奇,打開(kāi)一盒“管道通”,內(nèi)有一袋銀灰色粉末和一袋白色顆粒.它們究竟是什么物質(zhì)?于是進(jìn)行了以下探究.

【查詢(xún)資料】
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等.
(2)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,并放出大量熱.
(3)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道.
【猜想一】銀灰色粉末為鋁粉.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①向如圖1兩套相同裝置的試管中分別依次加入銀灰色粉末和20mL稀鹽酸;銀灰色粉末和20mL氫氧化鈉溶液
②點(diǎn)燃?xì)馀?/TD>
①肥皂液產(chǎn)生無(wú)色氣泡還漂浮起來(lái)
②氣泡可以(填可以/不可以)點(diǎn)燃,發(fā)生爆鳴聲
銀灰色粉末是鋁粉
請(qǐng)你寫(xiě)出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
【猜想二】白色顆粒為氫氧化鈉.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會(huì)兒;再將白色顆粒加入適量水,測(cè)pH;再向溶液中加幾根頭發(fā),加熱固體表面潮濕并逐漸溶解
pH>7;
頭發(fā)逐漸消失
白色固體為氫氧化鈉
【交流與反思】
圖2是小明和老師一起向氫氧化鈉溶液中逐漸滴入稀鹽酸時(shí)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定的反應(yīng)溶液溫度和pH的變化曲線.氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)類(lèi)型是中和反應(yīng);請(qǐng)你思考:
①為什么在0-60秒 pH變化不大?氫氧化鈉溶液沒(méi)反應(yīng)完;
②請(qǐng)從曲線中找出該反應(yīng)類(lèi)型的兩條規(guī)律:
該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
兩種物質(zhì)恰好完全中和時(shí),反應(yīng)放熱最大.

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