A. | CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子 | |
B. | 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià) |
分析 根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),元素只講種類不講個(gè)數(shù),元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行解答.
解答 解:A、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子,故選項(xiàng)正確;
B、元素只講種類不講個(gè)數(shù),元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2Na中的“2”表示兩個(gè)鈉原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故$\stackrel{+2}{Mg}$中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故S2-中的“2-”表示硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)周圍不同位置數(shù)字的含義,題目較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuCl2→Cu | B. | H2SO4→HCl | C. | Fe2O3→FeCl2 | D. | Na2CO3→NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的白霧 | |
B. | 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光 | |
D. | 硫在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出黃色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | NaCl(KNO3) | 溶解、蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變 |
C | N2(O2) | 通過灼熱的足量的銅網(wǎng) |
D | NaOH溶液(Na2CO3) | 滴加適量氯化鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中不能燃燒 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來代替 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明N2難溶于水 | |
D. | 紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是重要的資源,利用空氣可以冶煉金屬 | |
B. | 雖然水是重要的資源,但是水不能變成能源 | |
C. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
D. | 提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源 |
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