【題目】如圖所示的裝置,常用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問題。

(1)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

(2)B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從________(選填“a”“b”)端通入。

(3)C試管中通入CO2時,觀察到飽和石灰水渾濁后變澄清。該小組同學(xué)開展了如下活動:

(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

(作出假設(shè))1:所用鹽酸濃度過高,揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清;

2______________________________

(設(shè)計方案)為除去CO2氣體中的HCl氣體,在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(“c→d”“d→c”);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。

①濃硫酸 NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液

(進(jìn)行實驗)向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

(得出結(jié)論)假設(shè)1正確。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a 產(chǎn)生的過量二氧化碳使渾濁最終變澄清 c→d

【解析】

1)實驗室制取CO2,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

2)用B裝置收集CO2,二氧化碳密度比空氣大,氣體應(yīng)從a端通入。

3[作出假設(shè)]

1:所用鹽酸濃度過高,揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清;

2:生成的碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣,使渾濁變澄清。

[設(shè)計方案]

為除去CO2氣體中的HCl氣體,在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。其中盛放的試劑合理的是飽和碳酸氫鈉溶液,是因為碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,且不和二氧化碳反應(yīng)。①濃硫酸不和HCl氣體反應(yīng),不能除去雜質(zhì);②NaOH溶液和CO2HCl氣體均能反應(yīng),除去雜質(zhì)的同時,除去原氣體;③飽和碳酸鈉溶液能和氯化氫氣體反應(yīng),但也能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,除去雜質(zhì)的同時,除去原氣體;故選④。

裝置的連接順序是A→c→d→C。氣體從長管進(jìn)入,短管出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動。

(查閱資料)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。

(實驗1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后___________(填寫實驗操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

(提出問題)在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?

(作出猜想)猜想一:作反應(yīng)物,NaClOH2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

猜想二:作____________,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用

(實驗2


①按上圖所示組裝實驗裝置,并________。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。

1

2

3

4

5

收集氣體的總體積/mL

140

280

365

x

375

1)表中的數(shù)據(jù)x=_______

2)分析表中數(shù)據(jù)得出猜想一正確,其依據(jù)是______。

(分析討論)NaClOH2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(拓展反思)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時,要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________

A、不同的消毒劑可隨意混合使用

B、使用84消毒液的濃度越高越好

C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)

D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中字母代含硫元素物質(zhì),下列判斷錯誤的是

A.物質(zhì)a在純燃燒可以生成物質(zhì)b

B.物質(zhì)c是二氧化硫

C.物質(zhì)d中硫元素的化合價為-2價

D.物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。


(1)從表中查出氧元素的相對原子質(zhì)量為______。

(2)13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。

(3)已知碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則碘元素位于元素周期表的第______周期。若人體中缺乏碘元素會引起______(填序號)。


A 貧血

B 夜盲癥

C 骨質(zhì)疏松

D 甲狀腺腫大

(4)樹林中富含抗氧化防衰老的負(fù)氧離子。一種負(fù)氧離子(O2-)的一個原子團(tuán)是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的微粒,每個O2-中共含有______個電子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是:

A.微粒觀:氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B.轉(zhuǎn)化觀:O2CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.守恒觀:1 g氫氣和1 g氧氣充分反應(yīng)后所得水蒸氣的質(zhì)量為2 g

D.結(jié)構(gòu)觀:氖原子和鈉離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是:

A.微粒觀:氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B.轉(zhuǎn)化觀:O2CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.守恒觀:1 g氫氣和1 g氧氣充分反應(yīng)后所得水蒸氣的質(zhì)量為2 g

D.結(jié)構(gòu)觀:氖原子和鈉離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,同學(xué)們想探究其是否變質(zhì),請你一同參與并回答有關(guān)問題。

(1)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________。

(提出猜想)

猜想1:這瓶固體的成分是NaOH

猜想2:這瓶固體的成分是_________;

猜想3:這瓶固體的成分是NaOHNa2CO3的混合物。

(查閱資料)①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3;NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O;②BaCl2溶液呈中性;③酸與堿和鹽共同反應(yīng)時,酸堿中和反應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行。

(實驗與探討)

取少量樣品于燒杯中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶解。

(2)取少量溶液于試管中,向其中加入無色酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色。甲同學(xué)認(rèn)為猜想1正確。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是_____________________。

(3)(2)溶液中加入過量的BaCl2溶液,若有________________現(xiàn)象,則猜想3正確。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(4)丙同學(xué)另取少量溶液于試管中,加入少量稀鹽酸,沒有看到氣泡產(chǎn)生,錯誤地排除了猜想2和猜想3,若猜想2或猜想3正確,加入稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為____________________。

(深入討論)

(5)丁同學(xué)認(rèn)為BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代進(jìn)行實驗,同學(xué)們一致認(rèn)為丁同學(xué)的做法是錯誤的,其錯誤的理由是___________________________________________。

(6)通過氫氧化鈉變質(zhì)的研究可知,凡吸收空氣中的H2OO2CO2等物質(zhì)能夠變質(zhì)的藥品必須密封保存,請列舉另一類需要密封保存的藥品的例子,如_______________________。

(7)9.3g部分變質(zhì)的NaOH樣品,加入足量的水配成溶液,往溶液中不斷加入7.3%的稀鹽酸,實驗中加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:


P點溶液中溶質(zhì)的成分是_______________(寫化學(xué)式);

②該樣品的變質(zhì)率為_________(變質(zhì)的NaOH與原NaOH的質(zhì)量百分比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室可利用Zn與稀硫酸的反應(yīng)制取H2。

1)用濃硫酸配制稀硫酸的操作為________(填字母),用玻璃棒引流,并不斷攪拌。

A 將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中

B 水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中

2Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

3)圖-1所示的儀器B、D的名稱為__________、________,組裝制取H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器為_________(填字母)。

4)為收集并準(zhǔn)確測量H2的體積,在裝入藥品前,需檢查裝置的_______。

5)相同條件下H2密度比空氣小,利用該性質(zhì)可以通過_________法收集H2,若用圖-2所示裝置測量生成H2的體積,H2應(yīng)從____________(填)管通入。

6)為探究影響Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素,進(jìn)行以下三組實驗,室溫下,取顆粒大小相同的鋅粒與足量的稀硫酸反應(yīng),測量產(chǎn)生10mLH2(通常狀況)所需的時間,下表為實驗數(shù)據(jù):

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

硫酸的體積/mL

鋅粒的質(zhì)量/g

時間/s

1

10

10

1

78

2

10

10

2

57

3

40

10

1

9

①比較實驗12的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________。

②由實驗數(shù)據(jù)可知,該實驗中對Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢影響較大的因素是________。

③比較不同條件下鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的快慢有不同的方法,除測量產(chǎn)生相同體積的H2所需的時間,還可采用的測量方法是___________(寫出一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中,不能正確反映化學(xué)原理及實驗操作規(guī)范的是

A.加熱一定質(zhì)量的KClO3MnO2的混合物

B.稀釋濃硫酸

C.PH=4CuSO4溶液中滴加NaOH溶液

D.向足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量Zn粉、Al粉、Mg

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同步練習(xí)冊答案