【題目】數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中,不能正確反映化學(xué)原理及實驗操作規(guī)范的是

A.加熱一定質(zhì)量的KClO3MnO2的混合物

B.稀釋濃硫酸

C.PH=4CuSO4溶液中滴加NaOH溶液

D.向足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量Zn粉、Al粉、Mg

【答案】A

【解析】

A、加熱一定質(zhì)量的KClO3MnO2的混合物,二氧化錳是催化劑,質(zhì)量不變,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,固體質(zhì)量減少,反應(yīng)后二氧化錳質(zhì)量立即分?jǐn)?shù)增加,圖像與事實不相符;

B、稀釋濃硫酸溶液酸性減弱,酸性減弱但是不會變?yōu)橹行,無限趨向于中性,圖像與事實相符;

C、向pH=4CuSO4溶液中滴加NaOH溶液,氫氧化鈉先和酸反應(yīng),再和硫酸銅反應(yīng),生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,圖像與事實相符;

D、向足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量Zn粉、Al粉、Mg粉,因為金屬活動性MgAlZn,所以鎂先反應(yīng)完,鋁再反應(yīng)完,鋅最后反應(yīng)完,

設(shè)三種金屬的質(zhì)量都為1g,生成氫氣質(zhì)量分別為x,y,z,則:因為zyx,所以鋁是氫氣最多,鎂次之,鋅最少,圖像與事實相符,D正確。

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置,常用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質(zhì)進行探究,按要求回答問題。

(1)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

(2)B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從________(選填“a”“b”)端通入。

(3)C試管中通入CO2時,觀察到飽和石灰水渾濁后變澄清。該小組同學(xué)開展了如下活動:

(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

(作出假設(shè))1:所用鹽酸濃度過高,揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清;

2______________________________

(設(shè)計方案)為除去CO2氣體中的HCl氣體,在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(“c→d”“d→c”);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。

①濃硫酸 NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液

(進行實驗)向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

(得出結(jié)論)假設(shè)1正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取含有MgCl2HC1的混合溶液165.8g于燒杯中,向其中緩慢加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%NaOH溶液,恰好完全反應(yīng)后過濾得到沉淀和濾液,其中濾液的質(zhì)量為360g。請計算:

1)生成沉淀的質(zhì)量是多少克。

2)原混合溶液中,MgCl2的質(zhì)量是多少?(請寫出具體的計算過程,下同)

3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留至0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾分類是新時尚。補齊廢棄物與垃圾桶的連線_______


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】驗證可燃物燃燒的條件。已知:白磷、紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

裝置(夾持儀器已略去)

步驟及現(xiàn)象

Ⅰ將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中(如左圖所示)。白磷、紅磷均不燃燒

.升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面。紅磷不燃燒

.升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面。白磷燃燒

1)Ⅰ中白磷不燃燒的原因是________。

2)對比Ⅱ和Ⅲ,可驗證可燃物燃燒的條件是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1)由圖可知,__________的溶解度隨溫度的升高而減小。

2)將t1℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2℃(溶劑不蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________。

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