【題目】下列四個(gè)圖象反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系正確的是（　�。�

A.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒

B.紅磷在密閉容器中燃燒

C.等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

D.電解水實(shí)驗(yàn)中，生成的氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系

【答案】A

【解析】

A、一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒，鎂和氧氣生成氧化鎂，鎂質(zhì)量逐漸減少至零，氧化鎂的質(zhì)量逐漸增多至不變，氧氣有剩余，圖像可以反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，符合題意；

B、紅磷在密閉容器中燃燒，紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故固體質(zhì)量應(yīng)該增加，反應(yīng)結(jié)束后，質(zhì)量不變，圖像不能反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；

C、等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，粉末狀固體與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的速率快，故圖像不能反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；

D、電解水實(shí)驗(yàn)中，生成的氫氣和氧氣之間的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，故圖像不能反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說(shuō)法正確的是

A.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.酚酞試液遇堿性溶液變紅色，碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了，則碳酸鈉溶液呈堿性

C.有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上可用濃度為10%～20%的NaCl溶液選種，現(xiàn)配制150g 12%的氯化鈉溶液。

Ⅰ.稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量，讀數(shù)如下圖所示，其中正確的是_____。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室配制上述溶液，溶解時(shí)用到的玻璃儀器有_____、燒杯。

Ⅲ.若實(shí)驗(yàn)所配氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低，其原因可能是_____。

A 稱(chēng)好的固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)有部分固體灑落桌面

B 溶解時(shí)用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>

C 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)濺在試劑瓶外

D 配制好的溶液倒入剛用蒸餾水清洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】首鋼曾經(jīng)的煉鐵設(shè)備將改造成冬奧滑雪大跳臺(tái)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)遺跡與體育文化的完美結(jié)合。

（1）首鋼用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和CO煉鐵的化學(xué)方程式為________。

（2）以水為原料進(jìn)行人工造雪，該過(guò)程屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）乙醇的化學(xué)式為C2H6O，乙醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_______。

（4）用鋼絲球清洗銅鍋時(shí)，用力過(guò)大容易在銅鍋上產(chǎn)生劃痕。說(shuō)明鋼的硬度比銅_______（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器，按要求回答下列問(wèn)題：

⑴實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳，需要選擇上述的儀器有B和_______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______。

⑵若選用上述儀器C和_______（填字母序號(hào)）可以組裝成另一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置。制取氣體時(shí)，連接好儀器后，裝入藥品前必不可少的一項(xiàng)操作________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____，②_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是_____。如果用E裝置來(lái)干燥CO2，則氣體應(yīng)該從_____端通入（選填a或b）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____，鈣元素的原子序數(shù)為_____。

（2）x＝________。

（3）B原子的最外電子數(shù)是________，容易________(填“得到”“失去”)電子。

（4）A粒子與_______的化學(xué)性質(zhì)相似,_____和_____屬于同種元素(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣領(lǐng)反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂液肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是_____。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

化學(xué)性質(zhì)

能溶于酸液但不產(chǎn)生氣體，不用溶于硫酸銅溶液

（初步驗(yàn)證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4：猜想二：剩余固體是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_____

_____

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系為______________。

（2）P點(diǎn)的含義____________。

（3）t2℃時(shí)，把20g固體甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是__________g。

（4）欲將t2℃時(shí)丙物質(zhì)的不飽和溶被變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是___________。

（5）乙物質(zhì)中含有少量甲物質(zhì)，若要提純乙，一般采用__________的方法。

（6）將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為______________（選填序號(hào)）。

A 甲=乙>丙 B 甲>乙>丙 C 乙>丙>甲

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