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下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是（　　）

鑒別物質

實驗方法

A．過氧化氫和蒸餾水

分別加入MnO2，看是否有氣泡

B．鐵和銅

看顏色

C、二氧化碳、氧氣和氮氣

將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

D．活性炭和氧化銅

分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

　

A．

過氧化氫和蒸餾水

B．

鐵和銅

　

C．

二氧化碳、氧氣和氮氣

D．

活性炭和氧化銅


考點：

物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；催化劑的特點與催化作用；金屬的物理性質及用途；碳單質的物理性質及用途．.

專題：

物質的鑒別題．

分析：

A、根據二氧化錳會催化過氧化氫放出氧氣進行分析；

B、根據鐵和銅的顏色進行分析；

C、根據三種氣體的性質進行分析；

D、根據活性炭的結構進行分析．

解答：

解：A、過氧化氫溶液中加入二氧化錳會生成氧氣而出現(xiàn)氣泡，蒸餾水中加二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故A正確；

B、鐵為銀白色，銅為紅色，能鑒別，故B正確；

C、燃著木條在二氧化碳中熄滅，在氧氣中燃燒更旺，在氮氣中熄滅，不可以鑒別二氧化碳和氮氣，故C不正確；

D、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，投入二氧化氮的集氣瓶中，紅棕色會褪去，氧化銅不具有該性質，可以鑒別，故D正確．

故選C．

點評：

在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣成分中，體積約占78%的是（　　）

　

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

稀有氣體

D．

二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


過濾操作不需要的儀器是

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題。

    (1)鐵絲在氧氣中燃燒：  ▲  ，反應基本類型是  ▲  。

    (2)寫出生成物全是單質的分解反應：  ▲  。

    (3)碳酸氫銨受熱分解：  ▲  。

    (4)銅綠受熱分解：  ▲  ，固體的顏色變化  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


了解物質的分類可使我們更好的學習化學．下列各組物質，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�

　

A．

凈化后的自來水   鋁合金

B．

氮氣     煤

　

C．

冰水混合物       液氧

D．

石灰水   二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是（　�。�

　

A．

做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液﹣﹣反應加快，因氫氧化鈉是催化劑

　

B．

探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量﹣﹣耗盡氧氣

　

C．

實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石﹣﹣加快蒸餾速度

　

D．

實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集﹣﹣防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學 來源： 題型：


A在常溫下是一種無色無味的液體，人類生活離不開它．它通過電解生成氣體B和氣體C，B能使帶火星的木條復燃，一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E，并放出大量的熱．當B和C點燃時又生成A．試推斷它們是什么化學物質（寫化學式）：

A　　；B　　；C　　；D　　；E　　．

并寫出B和D反應的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學，下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

　

A．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)白色火焰，放出大量的熱

　

B．

細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色物質

　

C．

硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體

　

D．

磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙，放出熱量，生成五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。

上面實驗：（I）現(xiàn)象_______；說明___________；（II）現(xiàn)象_______；說明______________；(III) 現(xiàn)象_______；說明_____________；（IIII）現(xiàn)象_______；說明：  ______________________________。

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