1．下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（　　）
A．O2B．HC．CuD．2N

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
B．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
D．該符號(hào)表示2個(gè)氮原子，不能表示物質(zhì)或一種元素，故選項(xiàng)不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A～F為實(shí)驗(yàn)室中未貼標(biāo)簽的6種溶液，分別為：澄清石灰水、高錳酸鉀溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液．
（1）A為紫紅色，則A中溶質(zhì)的化學(xué)式為KMnO4．
（2）用pH試紙檢測(cè)其余溶液的pH，測(cè)得B的pH=7，則B為NaCl溶液．
（3）將C、D、E、F溶液兩兩混合，觀察到的現(xiàn)象記錄如圖1所示
（圖中“-”代表無(wú)明顯現(xiàn)象）．
①物質(zhì)D的用途是制肥皂（寫(xiě)出一條即可）．
②寫(xiě)出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2 =CaCO3↓+2NaOH．
（4）某同學(xué)將圖2兩支試管充分反應(yīng)后的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后得到澄清溶液，則該溶液中溶質(zhì)的組成可能是NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列食物富含糖類(lèi)的是（　�。�
A．米飯B．黃瓜C．牛肉D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
C．該反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目均不變
D．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)（含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等）進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）C、B、A．

（2）操作②后要進(jìn)行洗滌，判斷洗凈的方法是：取最后一次洗滌液，加入硝酸銀溶液，如果不生成白色沉淀，則說(shuō)明已洗凈．操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ．
（3）為檢驗(yàn)獲得的MnO2，可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過(guò)氧化氫溶液，并在試管口用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．據(jù)報(bào)道，2016年3月3日，我市龍虎山景區(qū)龍虎山鎮(zhèn)一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)現(xiàn)蛋雞成批死亡，專(zhuān)家初判為疑似高致病性禽流感．對(duì)活禽市場(chǎng)消毒處理可預(yù)防禽流感．以下是某消毒液產(chǎn)品的部分說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)據(jù)表用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)括號(hào)部分的內(nèi)容：
用途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫
（1）該消毒液的溶劑是H2O．
（2）該消毒液中含有的金屬離子是Ag+．
（3）標(biāo)出硝酸中原子團(tuán)的化合價(jià)H$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$．
（4）該消毒液久置空氣中，溶液中某成分會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，造成殺毒效果減弱．其反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．近幾年和國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻�，此外，種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色）．
（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)探究】點(diǎn)燃一小塊煤收集氣體并將生成的氣體分別通入下列溶液中：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
酸性高錳酸鉀溶液紫紅色變?yōu)闊o(wú)色證明煤中含有碳元素和硫元素
澄清石灰水澄清變渾濁
請(qǐng)寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】如圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去），儀器a的名稱(chēng)：酒精燈．

【現(xiàn)象與結(jié)論】B、C、D中的現(xiàn)象分別是B中高錳酸鉀溶液褪色，C中高錳酸鉀溶液不變色或顏色變淺，說(shuō)明二氧化硫被完全吸收，D中澄清石灰水變渾濁，證明煤中含有碳元素和硫元素．
【反思交流】如圖C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分．
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2都有
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（提示：一氧化碳具有還原性，能還原氧化銅等金屬氧化物）

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立．
【問(wèn)題討論】
（1）C裝置的作用是檢驗(yàn)CO2是否除干凈．
（2）裝置末端酒精燈的作用是燒掉未反應(yīng)的CO，防止污染空氣（或進(jìn)行尾氣處理）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體中含有A和C
B．0℃時(shí)，可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的A、B、C三種溶液
C．在P點(diǎn)時(shí)A和C的溶解度曲線相交，則t1℃時(shí)A和C 的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t1℃時(shí)，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器

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同步練習(xí)冊(cè)答案