12．下列食物富含糖類的是（　　）
A．米飯B．黃瓜C．牛肉D．植物油

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進行分析解答即可．

解答 解：A、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項正確．
B、黃瓜中富含維生素，故選項錯誤．
C、牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
D、植物油中富含油脂，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)）．

①驗證反應(yīng)①：小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色．
②小明用微觀示意圖2來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH=7（填“＞”、“＜”或“=”）．
③請你寫出一個化學反應(yīng)方程式，滿足反應(yīng)④能夠發(fā)生2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）．則三種金屬的活動性由弱到強的順序是（　�。�
A．甲 丙 乙B．丙 甲 乙C．乙 甲 丙D．甲 乙 丙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用．
（1）銅絲用作導線，利用了銅的延展性和導電性．
（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是CuSO4+Fe═FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；選用的發(fā)生裝置為B．
（3）實驗室制取二氧化碳的收集裝置為C；驗滿方法為將燃著木條放在集氣瓶口，熄滅，二氧化碳收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小萌來到陽臺整理花草．
（1）小萌用自來水澆花，自來水無色透明，它屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）小萌發(fā)現(xiàn)梔子花長出了花蕾，為了使梔子早開花、香味濃，他將少量剩牛奶沖稀后澆入土中，補充磷肥．下列物質(zhì)同樣可以作為磷肥的是B（填字母序號）．
A．CO（NH2）2   B．Ca（H2PO4）2    C．KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學利用如圖裝置完成以下實驗（加熱裝置已略去）．

【實驗1】探究CO的化學性質(zhì)
操作步驟：
①I處放入Fe2O3粉末，固定好儀器后，從II處通入CO；
②對I處粉末進行高溫加熱，觀察現(xiàn)象；
③停止加熱，繼續(xù)通入氣體，待冷卻至室溫，停止通入氣體．
（1）I處反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）下列說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．步驟①之前應(yīng)進行裝置氣密性檢查
B．導管伸入試管底部有利于排出空氣，使試管充滿CO
C．步驟③中繼續(xù)通入氣體可以防止III中液體倒吸
D．本實驗不需要對尾氣進行處理
【實驗2】證明可燃物燃燒的條件
操作步驟：
①在I處放入木炭，從II處通入氣體X；
②在I處點燃酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象；
③II處通入N2．
（1）氣體X是氧氣．
（2）此實驗中，能證明燃燒需要溫度達到可燃物著火點的現(xiàn)象是通入氧氣后，木炭不燃燒，點燃酒精燈，木炭燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（　�。�
A．O2B．HC．CuD．2N

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集很純凈的氧氣，選用的收集裝置是D．
（3）實驗室制取二氧化碳時，如需要E裝置干燥二氧化碳，則E裝置中應(yīng)盛放濃硫酸，氣體應(yīng)從端通入c（填“c”或“d”）．．與B相比，若用C裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置，其優(yōu)點為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）H2S是有毒氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫時發(fā)生復分解反應(yīng)制H2S，H2S氣體的密度比空氣大，易溶于水．
①實驗室制H2S的化學方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑．
②某同學用E裝置來收集H2S氣體由c端通入．，另一端連接G裝置．用G裝置來收集處理H2S，說明H2S具有的性質(zhì)，漏斗的作用是防止溶液倒吸．

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