【題目】通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握實驗室制取氣體的一般方法,現(xiàn)在請你和小強、小雯同學(xué)結(jié)合如圖一起完成下列關(guān)于氣體制取的探究。

1)寫出圖中標(biāo)a的儀器名稱________________

2)小強用高錳酸鉀制取氧氣。他選擇了上述裝置中的AC進(jìn)行組裝。據(jù)此回答:

①裝置A中缺少的一種實驗用品是___________。

②用裝置C收集氧氣的適宜時刻是:待導(dǎo)氣管口的氣泡_____________冒出時再收集。

③收集完氧氣后,他先把導(dǎo)管從水中取出,然后又熄滅了酒精燈,他這樣操作的原因是:_________

3)小雯同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________。

①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________

②她用D裝置收集氧氣,判斷氧氣收集已滿的方法是______________。

4)他們在用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時未看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是___________(答出一條即可),鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為___________

5)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。則制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是____________(選填圖中裝置序號)。

【答案】鐵架臺 一團(tuán)棉花 連續(xù)均勻 防止水槽中的水倒流回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷?/span> B 過氧化氫水+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿 鐵絲生銹 +氧氣四氧化三鐵 BD

【解析】

1)儀器a是鐵架臺;故填:鐵架臺。

2)小強用高錳酸鉀制取氧氣。他選擇了上述裝置中的AC進(jìn)行組裝。據(jù)此回答:

①裝置A中缺少的一種實驗用品是一團(tuán)棉花。

②用裝置C收集氧氣的適宜時刻是:待導(dǎo)氣管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集。

③收集完氧氣后,他先把導(dǎo)管從水中取出,然后又熄滅了酒精燈,他這樣操作的原因是:防止水槽中的水倒流回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷选?/span>

故填:①一團(tuán)棉花;連續(xù)均勻;防止水槽中的水倒流回?zé)岬脑嚬,使試管炸裂?/span>

3)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣不需要加熱,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B。

①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;

②她用D向上排空氣法收集氧氣,判斷氧氣收集已滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿。

故填:B過氧化氫+氧氣;②將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿。

4)他們在用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時未看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是鐵絲生銹或氧氣不純,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵。

故填:鐵絲生銹;鐵+氧氣四氧化三鐵。

5)實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇B,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體,收集裝置選擇D。

故填:BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某品牌純堿(含有氯化鈉)中碳酸鈉的含量,取該純堿樣品25 g,向樣品中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液195 g,恰好完全反應(yīng)后,過濾,得到濾液200 g。請回答下列問題:

(1)反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為_____g.

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____ (寫出計算過程)

(3)恰好完全反應(yīng)時過濾,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是

A. 氯原子的核電荷數(shù)為17

B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

C. 氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個電子

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【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是(

A.使用過量的紅磷

B.把紅磷改為蠟燭

C.恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進(jìn)行測量

D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今天是學(xué)校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_______________

2)張勇同學(xué)選擇了AD制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應(yīng)的符合表達(dá)式為_____,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用_____檢驗。

3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:下列說法不正確的是( )

A. 在該反應(yīng)中丁一定是催化劑

B. 丙不可能是單質(zhì)

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、E、G是單質(zhì),其余均為化合物。A為黑色固體,G為紅色固體,氣體B可用于供給呼吸。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1)寫出物質(zhì)D、G的化學(xué)式:D________________,G________________。

2)反應(yīng)②的轉(zhuǎn)化過程,在自然界中稱為________作用。

3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

反應(yīng)③:________________________________;反應(yīng)④:________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用你學(xué)到的知識填寫下列表格

實驗類別

反應(yīng)符號表達(dá)式

反應(yīng)現(xiàn)象

基本反應(yīng)類型

1.紅磷在空氣中燃燒

_____

_____

_____

2.木炭在氧氣中燃燒

_____

_____

_____

3.硫粉在氧氣中燃燒

_____

_____

_____

4.鐵線在氧氣中燃燒

_____

_____

_____

1)鐵絲在燃燒時,繞成螺旋狀的目的是_____,待_____時將鐵絲伸入集氣瓶,集氣瓶底放少量水的目的是:_____,若瓶底放了細(xì)沙,集氣瓶仍炸裂了,則可能原因是_____

2)硫粉燃燒集氣瓶底放少量水的目的是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想,屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之“激發(fā)了她的靈感,是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式.但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物,在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好,10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點.

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程.將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序_____(填數(shù)字序號)

①確定結(jié)構(gòu) ②分離提純 ③人工合成

(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:_____

(3)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為_____。

(4)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是_____(填字母序號)。

A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C 由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

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同步練習(xí)冊答案