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【題目】下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是

A.探究人吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B.探究分子在不斷運動

C.探究可燃物燃燒的兩個條件

D.探究鋅和鐵的活動性

【答案】D

【解析】

A、圖中實驗，根據石灰水是否變渾濁，可以探究人吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳含量，故選項實驗方案能達到相應實驗目的。
B、一段時間后，B燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故選項實驗方案能達到相應實驗目的。
C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗方案能達到相應實驗目的。
D、圖中實驗，金屬的種類不同、鹽酸的濃度不同，不能探究鋅和鐵的活動性，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質A、B、C、D、E、F、G、H、I、J間有如圖關系，已知A可作為建筑材料，D為生命不可缺少的液體，F、H均為黑色固體，J為密度最小的氣體�；卮鹣嚓P問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A______；H______。

（2）D由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的本質原因是______，B與D反應最顯著的現象是______。

（3）請根據上述題目和推斷關系中的相關信息寫出下列反應的化學方程式：②______；③______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水，向其中一支試管中加入3.0g Na2CO3粉末，另一支試管中加入3.0gNaCl粉末，按圖1、2進行實驗。下列說法正確的是

A.甲中加入的粉末是Na2CO3

B.0℃時，甲溶液溶質質量分數大于乙溶液

C.若將圖1中的甲、乙溶液同時降溫至t℃，一定都不會析出晶體

D.30℃時，若使圖1中甲、乙試管內的溶液恰好變?yōu)橄鄳柡腿芤海字屑尤雽娜苜|質量大于乙中加入對應的溶質質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MgSO4和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是（ ）

溫度/℃

20

30

40

50

60

70

溶解度

S/g

MgSO4

33.7

38.9

44.5

50.6

54.6

55.8

Na2SO4

19.5

40.8

48.8

47.5

45.3

44.8

A. 甲為Na2SO4

B. t3℃應介于40℃～50℃之間

C. t4℃乙的飽和溶液，降溫到t1℃的過程中，一直有晶體析出

D. b、c點乙的飽和溶液溶質質量分數相等，且大于a點甲的飽和溶液溶質質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室可選用以下儀器進行氣體的制取和性質實驗。

（1）制取二氧化碳的化學方程式為_______，組裝發(fā)生裝置，選擇的儀器是（填字母）_______，收集二氧化碳的方法是_______。

（2）用上述組裝的裝置制氧氣的化學方程式為________。G中硫燃燒的化學方程式為__________，集氣瓶中預留少量水是為了___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質A—E是初中化學常見的物質，如下圖所示是物質A—E相互間的關系（“→”表示物質間存在的轉化關系，“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，微溶物質不考慮）。A、C、E中含有一種相同的元素，A是胃酸中的主要成分，A與B反應產生一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，D是一種單質。請回答：

（1）A的化學式為________。

（2）A與D反應的實驗現象是_________。

（3）B與C反應的化學方程式為________。

（4）E→C的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某同學探究金屬活動性順序的實驗報告，請你在空白處填空。

實驗步驟

實驗現象

反應的化學方程式

（1）將鋅片、銅片分別投入到盛有稀H2SO4的試管中。

_____

_____

（2）將銅片投入到盛有AgNO3溶液的試管中。

在銅片的表面覆蓋了一層銀白色物質，溶液呈_____色

_____

（3）結論：Zn、Cu、Ag三種金屬由強到弱的活動順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖

提出問題：影響氫氧化鈉與硫酸銅反應產物的原因是什么？

查閱資料：①氫氧化銅為難溶于水的藍色固體，受熱易分解生成氧化銅和水

②在一定的條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中還可能發(fā)生如下反應：6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4（OH）6SO4↓，堿式硫酸銅是難溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。

（1）甲組：氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為_____。

（2）乙組與甲組實驗結果不同的實驗操作上的原因是_____。

（3）乙組同學反思并尋找與甲組實驗的結果不同的真正原因

①一名同學想到，開始滴入氫氧化鈉溶液時，沒有沉淀產生，由此想到硫酸銅溶液是否顯酸性，于是用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，測出其pH_____7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性。

②通過分析可知，資料中“氫氧化鈉與硫酸銅生成堿式硫酸銅”的一定條件是_____。

（4）實驗反思：甲、乙兩組同學通過反復討論，又聯想到了木炭燃燒，在反應物相同時，也會有二氧化碳或一氧化碳不同產物出現，因此，對甲、乙兩組出現不同實驗現象作出的解釋是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶，使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內壓隨時間的變化如圖所示。

（1）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式。

____________。

（2）對比分析a、b點可知化學反應速率與什么因素有關？

_____________。

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